人教版六年级上册《月光曲》学案设计汨罗市弼时镇中心小学 任 楠课题 月光曲 (人教版六年级上册第26课)学 习 过 程学习步骤学 习 内 容 学法指导预习反馈我来介绍——贝多芬:我知道歌咏月亮的诗句有:
《月光曲》导学案?教材说明:? 这是一篇精读课文文中讲述了著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事借着这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对贫苦人民的同情和热爱又表现了他的丰富的想象力同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力更依靠高尚而真挚的情感学习目标: 1.学会本课11个生字正确读写谱写幽静蜡烛失明纯熟陌
26 月光曲教学要求1.学会本课8个生字正确读写谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱茵河霎时间微波粼粼等词语2.有感情地朗读课文背诵第九自然段3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐的魅力体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱从而培养学生热爱人民的思想感情并对学生进行美的教育4.体会写实和联想相结合的写法初步学习在写实的过程中展开适当的联想发展学生的想象力和逻辑思维的能力预习案1预习
HYPERLINK :_=2960803PostID=28773291 《月光曲》导学案 学习目标 1.学习的生字:芬券盲纯汹学习的新词:幽静纯熟陶醉断断续续水天相接记录微波粼粼 2.理清脉络概括段意 3.理解课文内容初步学会分辨事物和联想有感情地朗读课文学习重点难点及解决办法 (一)分辨课文中哪些是实在的事物哪些是由实在事物引起的联想主要
《月光曲》导学练案主备人:王德云 审核人:六年级语文备课组学习目标:1.学会本课11个生字正确读写谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生清幽琴键陶醉苏醒飞奔记录莱茵河霎时间微波粼粼等词语 2.有感情地朗读课文背诵第九自然段 3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐的魅力体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱从而培养学生热爱人民的思想感情并对学生进行美的教育?4.分辨课文中哪些事实在实事物哪些是由事
《月光曲》导学案学校?????????? ??????????????教师????????? ???????????????时间????????????【学习目标】1.? 学会本课8个生字正确读写生字组成的词语:莱茵河蜡烛陌生盲姑娘琴键微波粼粼霎时记录2.? 有感情地朗读课文背诵第九自然段了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀【学习重难点】1.? 了解贝多芬是怎
《月光曲》学案教学目标:1学会本课8个生字正确读写谱写幽静蜡烛失明纯熟清幽陌生琴键陶醉苏醒飞奔记录莱茵河霎时间微波粼粼等词语2有感情地朗读课文背诵第九自然段3了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀4准确分辨课文中那些是实在的事物那些是由事物引起的联想体会两者结合的作用学习重点难点:本课的教学重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的以及在创作中的感情变化难点
课 题月光曲主备人使用人第 1 2课时 累计 3 课时课 型授新授课日期2012年 月 日学习目标知识与技能学会本课8个生字正确读写谱写幽静蜡烛失明纯熟清幽陌生琴键陶醉苏醒飞奔记录莱茵河霎时间微波粼粼等词语过程与方法有感情地朗读课文背诵第九自然段情感态度价值观准确分辨课文中那些是实在的事物那些是由事物引起的联想体会两者结合的作用学习重点使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的以及在创作
《月 光 曲》教 案 设 计 教材分析: 课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事文中所流露出的兄妹之间的手足亲情盲姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀让读者感动课文以生动的文字借皮鞋匠的联想表达出听钢琴曲时的感受为学生学习现实与联想相结合的写作方法提供了很好的范例教学目标:知识与技能:1.认识贝多芬记
《月光曲》教学设计安凌中心学校 谢钰桦教材分析:课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说主要讲述了一天夜晚贝多芬在幽静的小路上散步听到有人在断断续续地弹奏他的曲子感到十分好奇当他走近茅屋听到屋内兄妹俩的谈话后被他们虽贫穷但互相体谅的真挚情感所感动便走进茅屋为他们弹奏一曲又因盲姑娘不仅懂音乐而且非常了解他的音乐激动万分此时他看到月光下茅屋里清幽的景色产生了创作激情即兴创作了
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