《猫》第二课时教学设计一学习第一段体会猫的古怪1自由轻声朗读第一段想想你读懂什么2指名学生说说读懂什么板书(卡片):老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲胆小古怪不高兴一声也不吭3读板书4出示:________ ____________( ) ________ ____________ ( )________ ____________(1) (2)要求选自己喜欢的一种形式填进黑板上写猫性格的词5指名
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第二课时教学设计教学内容与分析①教学内容:A. Lets try Lets talk Make a survey②教学目标:a.能听说读写Which season do you like best 以及回答并能在实际情景中运用b.能表达自己喜欢这个季节的理由教学重难点分析①教学重点:掌握Which season do you like best 以及回答②教学难点:描述喜欢某个季节的理由如:I
《猫》第一课时教学设计及反思缙云县紫薇小学 樊静娅学习目标:能正确认读任凭屏息凝视尽职贪玩等词通过交流体会理解课文两部分分别围绕猫的性格实在有些古怪满月的小猫更可爱来写通过品读感受猫性格古怪的特点和对猫的喜爱之情教学流程:第一板块:自学引导图片激趣导入:顽皮可爱的猫揭题板写课题简介老舍 老舍(1899—1966) 原名舒庆春字舍予我国著名的小说家和戏剧家被誉为语言大师代表作
《掌声》第二课时教学设计教材分析: 课文写的是残疾女孩子英子内心很自卑一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光想不到的是同学们给了她鼓励的掌声掌声从此改变了英子的生活态度她变成了一个活泼开朗的人开始微笑着面对生活课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱 学情分析: 对于三年级的孩子来说读懂这个故事应该没有什么困难因为文章的语言质朴简单但是平淡的叙述后面却饱含着深厚的情感不是简
第二课时教学设计【课题】Recycle 1 第二课时【教学重点】学生共同完成设计服装的任务并作展示【教学难点】在展示中正确使用所学语言【教具准备】报纸杂志纸板盒以及布条等废旧物胶水剪刀彩笔等工具【教学过程】 一热身 (Warm-upPreview) 1.教师播放第三单元的歌曲My clothes. 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词为下一步的学习做好铺垫 2.教师播放Chant an
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《搭石》第二课时教学设计七道河中心小学 郝锡芳教材分析:《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册第六单元的一篇课文本课主要写乡亲们在家乡的一条小溪上摆搭石走搭石的情景通过对本课的学习让学生明白课文赞美的是乡亲们无私奉献精神和一心为他人着想的传统美德全文语言质朴意境优美字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般默默无闻设计理念:以美作为全文的主线以自读自悟贯
第二课时教学设计:教学目标:1.进一步理解虎门销烟的壮观情景和销烟时的令人震撼的壮举深入体会虎门销烟的伟大意义能够复述课文⒉通过抓住关键词想想画面等形式复述课文⒊激发学生的历史使命感培养爱祖国御外侮的精神和拒绝毒品的意识教学重难点:进一步理解虎门销烟的壮观情景和销烟时的令人震撼的壮举深入体会虎门销烟的伟大意义通过抓住关键词想想画面等形式复述课文难点:通过抓住关键词想想画面等形式复述课文教学准备:P
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