<<实际问题与一元二次方程>>教学设计方案 盂县苌池中学张振军课程名称实际问题与一元二次方程教学目标一知识技能:1能根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效数学模型2能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理二过程与方法:1通过审题训练使能够将较复杂的经营问题转化数学问题恰当地设出未知数准
教学设计方案终稿课 题《观察物体》教学设计姓 名陈忠娟学 科小学数学学 校大竹县庙坝小学年 级二年级教学目标1让学生初步学会从不同的角度观察物体体会从不同的角度观察可看到不同的视图并初步学会根据视图判断观察者的位置 2通过观察比较辨认想象等活动发展学生初步的空间观念3让学生感受数学与生活的联系培养学生学习数学的积极情感 学生情况分析本节课我利用低年级小学生的好奇好动好学的特点为学生提供充足的学习时
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教学设计(终稿) ——《孔雀东南飞》教学设计为例在教学中学生不是被动的消极的不是被灌输的器皿不是书本的奴隶更不是教师的应声虫而是具有个性的充满生命活力的学习的主人现在很大一部分还是一种灌输的形式? 新课程标准凸现以人为本的价值观着眼于开放创新积极倡导自主合作探究的学习方式语文教师的任务是让学生意识到自己是语文学习的主角并且帮助他们进入
教学设计终稿讲课人:赵洪波 工作单位:大同铁二中课题:制作精美电子报教学目标:1.认知目标:使学生理解Word 2003除提供了基本的文字处理功能之外还提供了强大的图像声音动画等对象的编辑剪切功能综合利用这些功能我们就能设计出图文影像并茂的电子报2.技能目标:使学生通过学习熟练应用Word 2003中的页面设置的方法掌握各种对象的插入方法灵活运用艺术字文本框的特性3.情感目标:通过学习
《满井游记》教案设计(终稿)---------国培创新性成果在这次国培学习中我对阅读教学有了新的认识文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力能借助工具书理解内容背诵一定数量的名篇汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法丰富现代语文的理解和表达能力丰富文学素养然而就初中语文教学现状而言文言文教学是素质教育比较薄弱的环节是语文教学改革的一个死角即使在语文教学改革很红火的
《春》教学设计(终稿)一教学目标:??? (一)知识与技能:??????? 1正确流利有感情的朗读课文整体感知课文内容把握的思想感情??????? 2欣赏比喻拟人排比等修辞手法的运用(二)过程与方法:???????? 1诵读课文在读中理解欣赏感悟???????? 2结合课文内容在教学过程中培养学生自主合作探究的学习方法(三)情感态度与价值观:??????? 1感受对春的赞美之情???
作业三:教学设计方案(终稿)英语教学中学生自主学习能力的培养策略:(一)巧设情境激发学生自主学习的愿望英语教学中学生只有对学习英语活动本身感兴趣才能发展为对学习英语内容和结果感兴趣因此我们必须挖掘有利于激发兴趣支持学生长久性自主学习的因素充分发挥主体学习的能动作用1. 联系生活实际激发学生的求知欲2. 运用灵活多样的教学手段使学生学而不厌3. 改革作业形式巩固学生的学习兴趣(二)注重
教学设计课题第三章 第1节 认识有机化合物(第1课时)山东师范大学化学化工与材料科学学院2011级化学2班孙芮教案背景一面向学生:中学(高中) 二学科:化学三课时:1四学生课前准备:1课前预习填写预习学案(学案设计见附一) 2寻找生活中的几种有机化合物指导思想与理论依据 《高中化学课程标准》明确指出新课程的基本理念是:从学生已有的
《我的五样》教学设计方案(终稿) 教学对象本课程的教学对象是高一年级的学生都为十六七岁的年龄有梦想但缺乏规划有些成熟但又有些稚嫩有激情但缺少坚持教学内容 《我的五样》是苏教版第一专题第三板块的内容毕淑敏毕淑敏的散文往往文质兼美情理兼顾这篇文章也不例外用她最不愿舍弃的笔生动细腻地记叙了一次亲身经历的心理测试的全过程从中我经历的选和弃的痛苦和艰难不仅给读者美文的
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