刘彩凤《跨越海峡的生命桥》实录基本内容: ??? 本文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命架起了一座跨越海峡的生命桥 ??? 课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景:第一个场景是在杭州某医院的病床上躺着生命垂危的小钱他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓第二个场景是在台湾花莲的慈济医院李博士正在余震的危险中抽取台湾青
刘彩凤《跨越海峡的生命桥》实录师:同学们昨天老师到你们学校去的时候一进校门就被你们学校传达室对面墙上的一幅图吸引住了猜猜是什么图(生……)师:(课件出示中国版图)就是这幅祖国的版图那上面还写着四个字哪四个字——生:(纷纷)爱我中华师:你们每天都会看到祖国的版图那老师想考考你们看地图你们的家乡太原在哪呀能找到吗用手指一指生:(纷纷用手指屏幕)在那儿在山西师:(地图上出示太原)对是山西的省会
《跨越海峡的生命桥》实录哈尔滨市南岗区复华小学 刘彩凤课前交流:师:同学们昨天老师到你们学校去的时候一进校门就被你们学校传达室对面墙上的一幅图吸引住了猜猜是什么图(生……)师:(课件出示中国版图)就是这幅祖国的版图那上面还写着四个字哪四个字—— 生:(纷纷)爱我中华师:你们每天都会看到祖国的版图那老师想考考你们看地图你们的家乡太原在哪呀能找到吗用手指一指生:(纷纷用手指屏幕)在那儿在山西
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师(恍然大悟):一用化妆品就想起欧老师真是好办法上课前我们先来听一个故事大家知道姚明吗他现在是国际大球星了身价据说在一亿美元以上在今年9月4日他加入了中华骨髓库成为骨髓捐献志愿者当时与记者有这样一段对话: 记者问:姚明你是真捐呢还是作秀呢 姚明答:一旦需要马上就捐记者又问:如果正在举行一个重要的比赛呢 姚明反问:有什么比生命更重要吗 听了这个故事以后请同学们谈谈自己的感受 生:生命高
激情对话 品味语言 适度拓展——人教版课标教材四年级上册《跨越海峡的生命桥》教学及评析执教:厦门市康乐小学 陈适宜 评析: 厦门教育学院 肖俊宇教学目标?1.认识8个生字会写12个生字正确读写跨越海峡桂树苍白红润移植谈何容易幸运台湾袭击平安无事期待突如其来空旷暂停骨肉同胞血脉亲情等词语?2.读懂课文理解跨越海峡的生命桥的含义?3.正确流利有感情地朗读课文在朗读中体会李博士
开门见山揭示课题今天我们一起来学习第22课齐读课题——初读课文学习词语把握主要内容师:这一课的生字词语很多请大家看屏幕上的词语自由读一读请学生站起来朗读这里面有一组反义词看出来没有(凋谢 绽放)师:这两个词语都是形容花的在课文中还是写花吗出示课文中的句子: (生大声读后纷纷举手) 师:在课文中指什么 生:指的是那个青年的生命是说他患了白血病生命有了危险 师:我们一起再读读这些词语让老
《跨越海峡的生命桥》教学实录南昌市新才学校 肖萍(一)揭示课题质疑导入回顾一下本组课文的主题是什么(人间真情爱)古诗两首让我们体会到了什么(朋友之间依依惜别的情感)卡罗納(当卡罗納的母亲去世后老师同学和同学家长的关爱)今天我们继续学习第22课看地图这里有一座美丽的城市杭州这里是祖国的宝岛台湾在他们之间不仅隔着千山万水还隔着一座茫茫的海峡在它们之间架一座跨海大桥怎么样太难了1题目是文章的眼睛
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我的我做主我的命运我把握学习目标1我能正确流利有感情地朗读课文2我能认识8个生字理解即将凋零辗转白血病骨髓移植等新词的意思整体把握文章的主要内容理解跨越海峡的生命桥的含义学习重难点认识8个生字理解即将凋零辗转白血病骨髓移植等新词的意思整体把握文章的主要内容理解跨越海峡的生命桥的含义使用说明请认真参照课本在一天内完成此导学案学困生选作自主学习问题学法指导1读准下列字的读音并注音凋
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