比例的意义和基本性质1、什么叫做比?两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比值? 比的前项除以比的后项所得的商,叫做比值。3、什么叫做比的基本性质?比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0 除外),比值不变。 复习= 12 ÷ 16 = 075 复习表示两个比相等的式子叫做比例。两个比相等两个比相等例题根据下表,先分别写出两次买练习本的钱数和本数的比,再判断这两个比是否能组成比例。第一次买练习本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比例的意义和基本性质 (1) 一辆汽车第一次 2 小时行驶 80千 米 第二次5小时行驶200千米 列表如 下:路程(千米) 80 200 时间 (时) 2 5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
比例的意义与基本性质1. 牢固掌握比和比例的区别比比例意义两个数相除又叫做这两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例构成由两项组成分别叫做比的前项和后项由四项组成两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变在比例里两个外项的积等于两个内项的积2. 判断两个比能否组成比例的方法(1) 可以分别求出它们的比值看比值是否相等(2) 可以
教 案 比例的意义和基本性质六年级下册(人教版) 郧阳师范高等专科学校数学系数学教育 黎 永《比例的意义与基本性质》教学任务分析教学目标知识与技能(知识目标)理解比例的意义和基本性质知道比例各部分的名称会根据比例的意义和基本性质判断两个比能否比例知道比例可以写成带比号的形式也可以写成分数形式过程与方法(能力目标)通过观察比较等学习活动培养学生的观察能力概括能力和类推能力培养学生自主探究
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学六年级下册比例的意义与基本性质练习比 比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项和后项都乘以或除以相同的数(0除外)比值不变例如:3:4=12:16两个内项的积等于两个外项的积例如:3:4=9:124×9=3×12练一练:下面每组里两个比能不能组成比例为什么1:2 和 2.
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六 年 级 数 学 下 册复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比.2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值.3求下面各比的比值:12∶16∶2.7∶4.56 ∶10 12 ÷ 16 0.75÷= 2.7 ÷ 4.5 0.6 6 ÷ 10 0.62.7∶4.5 6 ∶10 一辆汽车第一次2小时行驶80千米第二次5小时行驶200千米.列表如下:时间(时)路程(千米)2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质引导者:严秋华⒈ 什么是比 ⒉ 口算下面各比的比值哪些比的比值相等12 : 16 34:184 .5 : 2.710 : 6 表示两个比相等的式子叫做比例 应用比例的意义判断下面的比例是否正确:1. 20 :5 = 1 :42.
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