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  痛而不言是坚强　　古人云男儿流血不流泪完全诠释了一个男儿顶天立地阳刚勇猛的形象男儿不像小儿女般痛了累了便哭哭啼啼只需一个目光一碗酒便可痛而不言不是愚蠢不是做作而是一种坚强一种深入骨子里的坚强　　雄鹰痛了便嗷叫那么它便失去了搏击长空的可能兔子痛了便停下来呼喊等待它的将是成为一顿丰盛的晚餐可见若痛便喊就会失去磨练的机会人生的轨迹也随着不同痛为我们提供了成功的基础　　或许痛了要善言但是唯有痛才能磨

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  和而不同与同而不和——世界文明走向的两种相反预测 庞朴 中国有句古话：君子和而不同小人同而不和它本是一条道德箴言指导人们如何处理人际关系如何对待不同意见它所依据的则是一条哲理一条事物存在与发展的规律 万事万物各有自己的特点人们的意识千差万别世界正是以此而生机勃勃而姹紫嫣红这些不同的事物互济互克不同的意识相切相磋世界于是得以迈开故步向前演进世界之如此存在并发展正是和而不同的最大表现 如果事事物

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  满而不自溢 涸而不自弃印第安人的墙明智之处在于其既着眼于未来又立足与当下墙如此人亦应如此得意之时不能自满得势之时不能自高得利之时不能自大因为世事变幻万事无常当下的成功并不意味着未来的成功与其浪费现有的资本倒不如投资未来全盘考虑满而不自溢涸而不自弃如此才有可能长久的立于不败之地拿河水来作个比喻夏水暴涨之时河水总会流入相通连的湖泊之中以备干涸期的补充水源若无湖可分流水便冲过堤岸酿成洪灾历史上这

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  因困而不学??愿学而不困——浅谈转化数学上学困生的策略摘? 要：本文在探索了学困生的成因基础上总结出了放飞学困生失落的自信创设情景激发兴趣分层设置梯度练习搭建合作展示平台等转化学困生的策略　　关键词：高段数学? 学困生? 成因与转化策略学生个体存在各方面的差异不可避免地导致学习上有强势群体和 学困生之分故如何转化学习困难的学生是一个古老而永恒的问题由于数学的学科性强逻辑性严密就更容易形成学困生

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