信息及其特征教学设计课 题:信息及其特征 《信息技术基础》第一章第一节课 时:1课时教学分析:1教学内容分析:信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识有不足之处由教师或学生来补充这样能让学生积极参与活跃气氛既让学生学到知识又培养了学
《信息技术第一课——信息及其特征》教学设计【基本信息】案例唐海平课时1课时单位暨南大学附中案例来源参考教材教育科学出版社《信息技术基础》第一章第一节【教学思路】教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》整体上是按照信息的获取信息的加工信息的表达与交流信息资源的管理来编写的其中《信息技术与社会》教学模块分别渗透到其他章节没有单独作为一个单元来编写这样在教学过程中使教师比较
第一课 信息及其特征课型:新授课学习目标信息素养新的体验和收获信息信息技术的概念知识符号信息的一般特征人际互动表达信息意识感受丰富多彩的信息正确理解信息的客观性和主观性教学重难点重点:体验信息的一般特征难点:信息的含义突破重难点的方法和手段活动式教学通过教师引导学生经历活动环节让学生能够从活动中体验到信息的一般特征教学手段与媒体多媒体教室教学过程教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与
教案模板学科信息技术 授课年级高一 学校 教师吴超 章节名称信息与信息特征计划学时1课时学习内容分析主要有信息和信息的特点着重介绍信息简要用事例介绍信息的特点学习者分析因为是高中生所以都有沉闷不爱听课不习惯回答问题不喜欢老师点名但是爱动脑思维活跃难调动教学目标(1)让学生了解什么是信息让学生判断什么是信息让学生知道信息的好处和作用让学生了解信息的特征教学重点及解决措施判断什么是信息和信息的特点
《信息及其特征》一教学内容分析和设计 信息及其特征是教育科学出版社的《信息技术基础》第一章第一节的内容包含了丰富多彩的信息和信息的一般特征两部分前者是作为新课的铺垫简单易懂后者是重点内容需要老师多加重视对于这部分的内容课标的要求是描述信息的基本特征这个内容理论性较强学生在初中已经学习过信息技术这门课所以准备在教师的引导下通过列举日常生活中的各种现象让学生进行分析探讨归纳获得知识二教学对象分析
《信息及其特征》教学设计广东汕头华侨中学 周玳珈一教学思路《信息及其特征》作为高中信息技术基础课程的第一章第一节具有着开启整章乃至个必修课程的意义该节基本上是知识与概念的介绍没有技能方面的可操作内容而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣另外初看教学内容也很难渗透过程方法情感等方面的教学目标如何组织教学让学生即充分理解信息这一抽象的概念又能感
信息及其特征教案设计陕西省靖边中学 张建军教学课题:信息及其特征(教育科学出版社《信息技术基础》)教学课时:1课时教学环境:硬件环境:多媒体教室投影仪 软件环境:多媒体教学软件教学目标:1知识与技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息感受信息的丰富多彩性理解信息的一般特征包括普遍性载体依附性时效性共享性可伪性并能举例说明培养学生通过直接观察法获取信息的能力培养学生分析问题解决问题的能
《信息及其特征》教学设计教材内容节选自广东教育出版社高中版信息技术必修《信息技术基础》第一章第一节《信息及其特征》课时:1课时信息及其特征是广东教育出版社《信息技术基础》教材节内容是在初中信息技术课程基础上的拓展和加深是高中阶段信息技术学习的第一节课此外本节课的内容是第二章信息的获取的基础只有学好了本章的知识在以后的学习才能更加轻松所以本节课教学地位十分重要本节课主要介绍了信息的定义及其特征教师讲
《信息及其特征》教案一教学目标 【知识与技能目标】 1. 能够举例说出身边存在的信息 2. 学会判断信息所具有的特征 【过程与方法目标】 通过自主探究小组讨论建立起对信息及其特征的感性认识不断提高自己判断能力 【情感态度价值观目标】 通过举例身边已有的信息逐步提升自己的信息素养增加对信息技术学科的喜爱 二教学重难点 【重点】 能够举例说出身边的信息及信息的基本特征 【难点】
????? ?? ????? ????????????????????? ????????? ??????? ???????? ????? ?????? ????? ???? ??????? ????? ???????? ?????? ?????????????? ??????????? ?????????? ?????????? ???????? ? ??? ??????????? ??????
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报