801= 912= 909= 725= 370=225= 46-7= 314= 522= 941=490= 359= 55-8= 257= 16-4=431= 220= 259=
326???????? 29-7???????????352?????????7 34??????? 254435?????????8710?????????3 9-3=?????????48-30=????????? 95-40=81-2???????? 608?????????? 3910??????? 7610????? 703048-9??????? 47-8?????????? 52-4
《口算两位数加减两位数》教学设计【教材内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二(下)P91-94口算两位数加减两位数【教学目标】1鼓励学生经历探究并构建适合自己的两位数加减两位数的口算方法能够正确熟练地口算两位数加减两位数(和在100以内)2经历算法的多样化和解决问题策略的多样化的探究过程通过交流比较培养学生独立思考主动探索的精神和与同学积极合作的意识3体验解决问题策略的多样性体验算
《口算两位数加减两位数》余干白马紫鸡小学??? 童美先????????学生是实践活动的主体活动是主体存在和可持续发展的基础方式在教育过程中我们要以培养发展弘扬儿童的主体性为根本目的学生对知识和能力的获得都是通过自己在实践活动中内化实现的要实现真正意义上的内化学生必须有一个主动参与主动获取主动发展的过程从这个意义上讲在数学实践活动中教师要尽可能增大学生的自由度倡导陶行知先生对儿童实行的五大解放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数 加减 两位数2630=564820=6859-10=49663=6928-9=19准备运动:?????????????????????? ???????????????????????????????????????
人教版二年级数学下册两位数加减两位数 口算二(3)班32人二(1)班和二(2)班二(3)班和二(4)班你还有什么问题吗
两位数加减一位数口算 :________ 班级: _________ 得分:__________624= 480= 190= 433= 36-6= 754= 62-1= 407= 654= 67-0=
两位数加减一位数口算 :________ 班级: _________ 得分:__________781= 29-0= 53-1= 14-0= 29-8= 89-7= 27-5= 38-7= 806= 844=
两位数加减一位数口算 :________ 班级: _________ 得分:__________831= 823= 902= 522= 75-3= 805= 353= 53-2= 38-5= 68-7=
两位数加减一位数口算 :________ 班级: _________ 得分:__________99-1= 17-7= 127= 99-2= 580= 612= 27-3= 825= 17-0= 510=
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