单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级翻译技巧(3)增词法与重复法I. Teaching contentsI. Teaching contents一根据词义或修辞需要增词二根据语法需要增词三重复译法(一)为了明确重复(二)为了强调重复(三)为了生动重复II. Aims of teachingTo make students skilled in translati
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第三章 增词法重复法和省略法教学目的:让学生能在英汉翻译时使用增词法重复法和省略法重点难点:增词法重复法方法:讲解提问讨论教学步骤:有些词语在英语中使用比较广泛(如关联词代词)或者不能随便省略(如冠词虚词it联系动词等)而在汉语却使用较少或可以省略有些词语在汉语中使用比较广泛(如范畴词量词语气助词等)而在英语中却可以省略或较少使用 (-)增减关联词 由于汉语意合句多不强调形式上的完整只要不妨碍意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 增词法减词法1一为了语法上的需要而增词时态要求补充原文因语法省略的词二为了表达清晰和自然而增词增加动词 形容词 副词名词 量词 三为了增加背景文化知识四名词复数翻译的增词法语气词范畴词概括性的词承上启下的词2一为了语法上的需要而增词时态要求汉语表示时态的词
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 3 增词法和减词法Amplification and Omission 教学目的要求:在汉译英中能熟练使用增词法和减词法的翻译技巧教学重点:增词法和减词法(代词和连词)教学难点:汉语排比句的翻译使用减词法 ?一为了保证语法结构的完整:代词:汉语中有许多没有主语的句子英语则一般需要主语另外汉语中很多名词前都没有代词需
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 7增词法 Amplification课时:2节教学目的要求:通过学习同学们能够了解翻译时并学会翻译中如何使用增词法策略教学重点:根据意义和修辞的需要增加词语教学难点:惯用语或短语的翻译需要增加词语在了解英语和汉语句法结构差别的基础上在准确理解原文的基础上判断原文在什么地方有省略或需要增加词句才能用另一种语言准确表达出
Rocket research has proved the strange fact….. 通过火箭进行研究……How she wished she could send that man to the Furies—for the punishment she thought he [希神]复仇女神(土地和黑暗的三个女儿 以清算罪恶为职责 被描绘成庄严美丽的女郎 Fury 为其中之一)她真想
词法分析练习1、叙述下面的正规式描述的语言,并画出接受该语言的最简DFA的状态转换图。(1|01)* 0*最小化:A和C的后继状态是相同的,所以可以将其合并A {d, a, e}A {d, a, e}不包括子串001的所有符号串2、请写出在∑={a,b}上,不是a开头的,以aa结尾字符串集合的正规表达式,并构造与之等价状态最少的DFA。b(a|b)*aa3、正规式(0|1)*和((ε|0)1*)*
集体名词: family单数: 动词用单数. 例外:tomatoespotatoes heroes Negroes4. 数词-名词 作定语时这个名词一般保留单数形式如:two-dozen eggs 两打(二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 a five-year plan. 一个五年计划He is a
语法练习10-介词一基础练习1. Henry ____ Mary and Tom ising to China for a visit Which is WRONG A. together with B. like C. besides D. but in addition to2. His father will be back from London _____a few d
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