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  子集全集补集子集(１)含义：一般的对于两个集合A与B如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素我们就说集合A包含于集合B或集合B包含集合A记作A B若集合A不包含于集合B(集合Ｂ不包含集合Ａ)应记作Ａ　Ｂ(２)性质：任何一个集合是它本身的子集　　　　　　空集是任何集合的子集注：不能把子集说成由原来集合中的部分元素组成的集合　因为Ａ的子集包括它本身而这个子集由Ａ的全体集合组成空集也是Ａ的子集

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  第3课时　子集全集补集一 问题情境观察下列各组集合说说集合A与集合B的关系(共性).(1) A={-1 1} B={-1 0 1 2} (2) A=N B=R (3) A={xx为北京人}B={xx为中国人}.二 数学建构(一) 生成概念问题1　集合A中的元素与集合B中的元素有什么关系(引导学生说出:集合A中的元素都在集合B中)问题2　集合A与集合B有什么关系(得出集合A与B的关系引导学生概括子

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  子集全集补集教案　　教学目标１．理解子集的概念了解包含相等关系的意义并能正确地使用有关术语和符号掌握韦恩图．教学重点子集的概念教学难点元素与子集属于与包含之间的区别　　教学过程新课引入我们已经学过元素与集合间的关系今天学习集合与集合间的关系．看例子：(1) (2)(3)新课1．对于两个集合和如果集合的任何一个元素都是集合的元素我们就说集合包含于集合或集合包含集合也说集合是集合的子集记作： 或

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  集合第4课时 集合的全集与补集 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）了解全集的意义. （2）理解补集的含义会求给定子集的补集. 2．过程与方法 通过示例认识全集类比实数的减法运算认识补集加深对补集概念的理解完善集合运算体系提高思维能力. 3．情感态度与价值观 通过补集概念的形成与发展理解与掌握感知事物具有相对性渗透相对的辨证观点.

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  § 子集全集补集教学目标 1.了解全集的意义.2.理解补集的概念.3.掌握符号CuA会求一个集合的补集.4.树立相对的观点.教学重点 补集的概念.教学难点 补集的有关运算.教学方法 发现式教学法.教具准备 投影片(3张)教学过程