(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题头饰和帽子(下)类型综合·探索课时1课时教学背景分析教学内容:本课是前一课的延伸,展示的都是一些创意作品,从材质、造型到风格个性,继续深入了解头饰和帽子的造型特点,在绘画的基础上增加了手工制作的内容。“创意”是第2课时的关键词。这一关键词也决定了第2课时的重点:联想与创造。创造则包含了材质、方法、造型、色彩、装饰等多种要素的综合,以提高学生的创造能力。本
蒙古的头饰帽子
《头饰和帽子》 洪泽县实验小学严定春帽子或者头饰是我们大家生活里的必须的物品,每个人都有的。请大家说说自己的头饰、帽子的特色。刚才同学们画的这些帽子是我们生活中常见的帽子,那老师现在就带大家走进帽子博物馆。这是我国少数民族的帽子,同学们看看是用什么材料制作的这是少数民族银制的头饰,他们是插在头发上起装饰作用。这种头饰和帽子和前面有何不同 这些头饰和帽子有的用布、皮毛,有的是编织,色彩艳丽,有节日盛
头饰与帽子(一)学校简介 学校荣誉 规章制度 部门职责 学期计划总结 通知 每周工作安排 校园新闻 学校规划
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苏少版小学美术配套教学课件 六年级下册头饰和帽子(下)南京市游府西街小学 廖哨兵作业要求1 可个体创作,也可分小组(34人)合作; 2 选好材料,做好小组分工,每人明确任务; 3 力求创意新颖,制作精巧; 4 注意用刀安全。 作品展示
苏少版小学美术配套教学课件 六年级下册头饰和帽子(上)南京市游府西街小学 廖哨兵中国少数民族头饰与帽子中国少数民族头饰与帽子中国少数民族头饰与帽子中国少数民族头饰与帽子中国少数民族头饰与帽子中国少数民族头饰与帽子中国少数民族头饰与帽子 中国少数民族头饰与帽子传统戏剧中的头饰与帽子印第安民族的头饰与帽子非洲民族头饰与帽子非洲民族头饰与帽子汉代鎏金舞蹈扣饰 宋代大足石刻清代僧壶帽 商代战士头盔古罗马战
《花头饰》教学设计设计教师:韦芳丽教学课时:1课时教材分析:我国各少数民族都有自己独特的头饰它们千姿百态风格迥异不同的少数民族头饰反映出不同民族不同时代的装饰习俗和审美情趣表现出不同的民族性格民族思想和自我追求本课属于设计?应用学习领域旨在通过美术知识的综合运用让学生欣赏各民族头饰了解各种材料的特性感受中国民族传统文化的深厚底蕴树立物以致用的设计思想养成良好的事前计划的学习习惯掌握一定的设计
头饰设计的教学设计 哈尔脑中心小学 李春丽一教学目标:1 显形内容与目标应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定同时要按戴头饰的人的头部来确定大小应会:按预定的设计用彩色纸剪贴加工制作成各种头饰作品.2:隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系学会用简单的材料制作培养学生创新意识动手和创造能力二教学重点与难点重点:根据用途确定头饰的设计
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