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    计算:1   23 23-17-(-7)(-16). 4 .5. 6 7 8 9-. 10 11 12 13﹣22÷(﹣×). 14(-10)÷ 15.

  • 专项训练.doc

    第一部分 有理数计算题训练1 23 44 5 6 8(―)―5―(―) 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18

  • 有理.doc

    七年级 有理数计算题有理数加法(-9)(-13) (-12)27 (-28)(-34) 67(-92) (-27.8)43.9(-23)7(-152)65 (-) (-)―38(-22)(62)(-78) (-8)(-10)

  • .doc

    21. 计算. (每小题4分 共8分)(1)(2) 22. 解方程. (每小题4分 共8分) (1)5(x-1)-2(x1)=3(x-1)x1(2) EQ F(0.02x0.03)1= F(-0.18x0.180.12)- F(1.5-3x2) 三. 计算题. (每小题3分 共9分) 19. 20. (-5)×8×()×(-1.25)21. 四. 解方程. (每小题3分 共9分

  • .doc

    计算. (每小题4分 共8分)(1)(2) 解方程. (每小题4分 共8分) (1)5(x-1)-2(x1)=3(x-1)x1(2) EQ F(0.02x0.03)1= F(-0.18x0.180.12)- F(1.5-3x2) 计算题. (每小题3分 共9分) (-5)×8×()×(-1.25)解方程5(x8)-5=-6(2x-7) 计算题(1)11(-22)-3×(-11

  • 3.2.doc

    初中数学七年级上册3.2 实数教学目标1从感性上认可无理数的存在并通过探索说出无理数的特征弄清有理数与无理数的本质区别了解并掌握无理数实数的概念以及实数的分类知道实数与数轴上的点的一一对应关系2让学生体验用有理数估计一个无理数的大致范围的过程掌握 逐次逼近法这种对数进行分析猜测探索的方法3培养学生勇于发现真理的科学精神渗透数形结合及分类的思想和对立统一矛盾转化的辨证唯物主义观点重点无

  • 测试试.doc

    七年级上册计算测试试题 (时量:80分钟 分数:120)有理数计算(每题4分共32分)1. 2. 25×―(―25)×25×(-)3. 4. 5. ÷ 6. 7. 8. 整式的加减(11题10分其余题每题5分共40分)9. 10.(3m-5n)-3(5m-7n1)(2m7n-1)11. 先化简后求值:其中12.

  • 人教版.doc

    #

  • 人教版新目标专项训练.doc

    训练一 第一部分 有理数计算(要求:认真仔细准确率高)1 23 45 67 8-95×(-6) -(-4)2÷(-8)9 1011 12 15(―)―15―(―)13

  • .docx

    [-18]29[-52]60= 19 [-3][-2][-1]012= -3 [-301]125301[-75]= 50 [-1][-12]34[-14]= -1 [-72]56[-]45196= [-][-]= -8 [-175][-18][-]= -3 [-9876(-87)]23[56(-75)-(7)]-(843) 52182-6-59 6821-8-11861 -29-79-56 (-

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