相关文档

• 7S-数学7-教师-陈玲-圆的周长与弧长.doc

  源于名校，成就所托8创新三维学习法，高效学习加速度 教学内容概要数学备课组教师：年级：学生： 日期上课时间学生上课情况：主课题：教学目标：1通过操作实验，得出圆的周长C与直径d的数量关系，形成圆的周长公式2会用公式进行简单问题的计算3在操作实验中，发展学生合作、交流的意识4通过观察、操作，得出弧长与圆心角的大小关系，导出弧长的计算公式5掌握、理解弧长公式，会用公式进行有关

• 圆的周长与弧长.ppt

  #

• 圆周长与弧长教案.doc

  圆周长弧长(第一课时)望江县新坝中学 邱生根 教学目标：知识能力：(1)在圆周长基础上理解弧长公式的推导(2)会运用公式计算弧长及简单组合图形的周长(3)进一步培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力通过计算提高综合运用知识分析问题和解决问题的能力解决问题：通过运用弧长公式发展学生的应用意识情感态度：①通过情景导入激发学生学习数学的兴趣提高学生学习的积极性②通过对圆周率的史实及有关神州七

• 7S-数学14-教师-陈玲-长方体的认识复习.doc

  源于名校，成就所托8创新三维学习法，高效学习加速度 教学内容概要初中数学备课组教师：年级：学生： 日期上课时间学生上课情况：主课题：教学目标：1通过观察，感悟长方体中棱与平面垂直、平行的位置关系，并会表示相应的位置关系 2掌握检查直线与平面垂直、平行的几种方法3观察长方体，感悟平面与平面垂直、平行的位置关系，并会表示4掌握检验平面与平面垂直、平行的几种方法教学重点：1

• 圆的周长、弧长数学教案下载.doc

  圆周长弧长(一)教学目标 ：1初步掌握圆周长弧长公式2通过弧长公式的推导培养学生探究新问题的能力3调动学生的积极性培养学生的钻研精神4进一步培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力．教学重点：弧长公式．教学难点 ：正确理解弧长公式．教学活动设计：(一)复习(圆周长)已知⊙O半径为R⊙O的周长C是多少C=2πR这里π=…这个无限不循环的小数叫做圆周率．由

• 6J-数学16-教师-蔡燕-圆的周长及弧长.doc

  源于名校，成就所托- 8 - 学科教师辅导讲义学员：年级：授课时间：课时数：2 辅导科目： 数学 学科教师： 学科组长签名组长备注课题圆的周长及弧长教学目标认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称；会用字母表示圆心、半径与直径；理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；理解和掌握求圆的周长的计算公式，并能应用它解决简单的实际问题；理解和掌

• 7S-数学8-教师-陈玲-圆和扇形的面积.doc

  源于名校，成就所托11创新三维学习法，高效学习加速度 教学内容概要数学备课组教师：年级：学生： 日期上课时间学生上课情况：主课题：教学目标：1通过操作、实验、探索导出圆的面积公式2掌握、理解圆的面积公式，会利用公式进行简单计算3在操作实验中，引导学生感悟“无限逼近”的数学思想4理解扇形的概念5掌握、理解扇形的面积公式，会用公式进行有关面积计算6在扇形的面积公式的导出过程中

• 圆的周长和弧长.doc

  圆的周长和弧长基础知识1. 圆的周长： 2. 半圆的周长： 3. 弧长：的倍数1. ×2 =2. ×3 =3. ×4 =4. ×5 =5. ×6 =6. ×7 =7. ×8 =8. ×9 =判断题(1)所有的直径都相等．(? ?? ? )(2)圆的直径是半径的2倍．(? ?? ?)(3)两个圆的直径相等它们的半径也一定相等．(? ???)(4)π

• 圆周长.弧长.ppt

  一 复习C=2πR∵ 1. 周长12πcm的⊙O其内接正六边形的边长是________．2. 圆心角为30°半径为R的弧长为3. 圆周长为6π则60°圆心角所对应的弧长为________．

• 圆周长弧长.ppt

  圆周长、弧长人教版华坪县中心中学：刘富华E-mail：445825026@1、圆周长C从小学可知：C=2πR 其中半径为R，π=31415926535897932384626433832795……是一个无限不循环小数叫做圆周率。2、弧长l因为360°的圆心角所对的弧就是圆周长C=2πR所以1°的圆心角所对的弧长是R是圆的半径n°的圆心角所对的弧就是：例1、已知:如图，圆环的外周长C1=250cm，