相关文档

• 作业2：通过学习初中学生英语学习的需求分析方法与运.doc

  作业2：通过学习初中学生英语学习的需求分析方法与运用 结合教学中的某一课谈谈您开展的一次学生调研用到了哪些方法并总结您的得与失(不少于500 字) Unit1 How do you study for a test 第一课时( 内容从上) 在课程讲过之后对自己的课程进行了调研并总结了得与失： 1 观察法观察是最直接的方式它可以从配合度专注度上课行为你可以从学生的眼神及

• 作业1：通过学习初中学生英语学习的需求分析方法与运.doc

  作业1：通过学习初中学生英语学习的需求分析方法与运用 请您以您日常教学中的一节课为例反思该节课教学设计所设计的教学目标教学过程和教学活动是否合适哪些需要调整Unit2:I used to be afraid of the dark. 复习学案知识与能力目标用used to 来描述过去 used to 的各种形态及句型used to be used to do be used to doin

• 通过学习初中学生英语学习的需求分析方法与运用这讲课.doc

  通过学习初中学生英语学习的需求分析方法与运用这讲课主要有以下几种方法适用于当前的调研工作：问卷调查法访谈法观察法作品分析法结合我当前开展的工作以及我所教的班级我以七年级英语下册对话课为例开展了一次学生调研下面重点谈一下我的调查问卷：初中英语对话课学习现状调查问卷亲爱的同学们：为了更好地了解大家学习英语的方式和习惯帮助大家更好地进行对话课学习特制定出此调查问卷请你按照你的实际情况进行选择或

• 学习《初中学生英语学习的需求分析方法与运用》.doc

  学习《初中学生英语学习的需求分析方法与运用》今天我学习了《初中学生英语学习的需求分析方法与运用》这课受益非浅它帮助我加强树立了了解学生需求的意识在教学中有意识的设计和实施了解学生需求的研究并且能更好的分析和利用学生研究所获得的信息通过案例分析和实践操作使我明确学生需求的分析和利用保障学生主体地位的落实　　在备课或者做教学设计要依据调研目的学生已有的知识基础相关的生活经验思维以及情感态度与价值观

• 初中学生英语学习的需求分析方法与运用.doc

  初中学生英语学习的需求分析方法与运用我现在担任初中英语七年级两个班的英语教学任务这两个班在刚入学时学习基础有所差异一个班学习能力强些一个班学习能力弱些为了提高他们的学习成绩更好的搞好教学工作我通过学习初中生英语学习的需求分析方法与运用这一内容我在教学七年级英语下册第九单元SectionB阅读教学时进行了一次学生调研主题是有关一般过去时语法项目学习的内容教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的

• 初中学生英语学习的需求分析方法与运用.doc

  初中学生英语学习的需求分析方法与运用 在本人的英语教学实践中感触颇多所授学生的英语基础参差不齐有的学生对英语有较浓厚的兴趣而有的学生却对英语一窍不通我希望能帮助学生走出这个误区 学生需求的内涵很多有本质与非本质深层次与浅层次之分如有希望成功和成才的需求表现自我的需求受到关心和尊重的需求希望得到表扬和感受成功的本质的深层次的需求等等当然他们也有希望轻松有趣上完一堂课的浅层次需求我

• 《初中学生英语学习的需求分析方法与运用》.doc

  《初中学生英语学习的需求分析方法与运用》学习心得体会一开始我对英语学习的需求分析方法这个概念还不明白通过这几天对《初中学生英语学习的需求分析方法与运用》的学习我了解到学生的需求真正的内涵就英语学科教学来说学生的需求是综合语言运用能力的发展需求具体体现为语言技能语言知识情感态度学习策略等方面的发展需求另外还有课程总体目标课程级别标准对学生提出的综合语言运用能力发展的外在需求我决定在以后的教学中

• 初中学生英语学习的需求分析方法与运用日志.doc

  初中学生英语学习的需求分析方法与运用日志听了向东方老师的初中学生英语学习的需求分析方法与运用的专题讲座后使我受益匪浅我认为英语学习既是学生自身学习和实践的机会提高语言实际运用能力的提高也是陶冶情操开拓视野丰富生活经历发展个性的过程英语教学中教师的教学评价不仅是对学生的评估更使每一个学生都能时时刻刻看到自己的不足明确自己前进的方向激发强化学生的兴趣引导他们逐渐将兴趣转化为学习动机从而能带动教师

• 初中学生英语学习的需求分析方法与运用----王志国.doc

  初中学生英语学习的需求分析方法与运用梅塘中学 高艳清通过向东方老师《初中学生英语学习的需求分析方法与运用》的教学视频我作为一名年轻的教师确实在对学生的需求方面分析不够透彻一．有效的教学是促进学生学习的一方面通过学习我们知道有效的应该是通过教师营造的宽松愉悦的氛围让学生获得成功体验的 有效的应该是通过教师的全身心投入唤起学生参与激情和表现欲望的 有效的应该是通过教师的一个微笑

• 初中学生英语学习的需求分析方法与运用(自我提高).doc

  初中学生英语学习的需求分析方法与运用(自我提高)向老师的讲座中提到针对中学英语教师中存在的一些忽视学生的主体地位不从根本上和了解学生的真正需求的现象旨在帮助教师树立了解学生需求的意识设计和实施了解学生需求的研究并且能够分析和利用学生研究所获得的信息通过案例分析和实践操作使教师明确学生需求的分析和利用保障学生主体地位的落实从而达到提高学生成绩的目的进而推动教育教学达到完成教学目标我认为了解