相关文档

• 小书架教学设计2.doc

  《小书架》教学设计

• 小书架教学设计.doc

  教学课题：《小书架》教学内容：北师大版教材一年级语文上册教学目标：　　知识与能力：复习单韵母认识6个生字会写4个生字朗读背诵儿歌过程与方法：借助拼音读书识字情感态度价值观：培养每天阅读的好习惯教学重点：　　综合运用听读识字法拼音识字法上下文猜字法组织学生进行识字教学加强自学教学难点：认字与识字教具准备：生词卡电脑课件教学方法：游戏法谈话法愉快教学法教学过程：　　一揭示课题　　同学们今天我给大

• 教学楼框架结构设计(带计算书).doc

  目 录  TOC o 1-2 h z u  HYPERLINK l _Toc201488258 摘 要 PAGEREF _Toc201488258 h 3 HYPERLINK l _Toc201488259 绪 论 PAGEREF _Toc201488259 h 5 HYPERLINK l _Toc201488260 1 建筑设计理念及设计依据

• 教学设计框架.doc

  教学设计框架课题：Unit 12 My favorite subject is science.学科：初中英语学段及年级：七年级教材：人教版新目标go for it设计教师单位：韶关市 广东北江实验学校 孟琪课型时间：语法课1学时一设计思想本单元的主题是最喜爱的学科非常贴近生活为了能引起学生的兴趣和共鸣我设计了与学生们熟悉的Harry Potter有关的主线贯穿整个教学激发学生的兴趣使学生能

• 教学设计框架.doc

  教学设计框架课题：Unit10 Can you play the guitar (第一课时Section1a—1c)学科：英语学段及年级：七年级教材：人教版新目标Go for it 设计教师单位：(乳源瑶族自治县民族实验学校杨丽芬)课型时间：新授课 2011-10-15一设计思想?使用杜郎口三三六教学模式使学生主动参与学习把还给学生充分发挥学生的自主能动性使学生在上能学到要掌握的知识

• 教学设计框架.doc

  教学设计框架课题：Unit 6 Do you like bananas学科：Middle School Grade Seven学段及年级：初中 七年级教材：人教版设计教师单位： 广东北江实验中学 何远强课型时间：听说课 2011-10-27一设计思想?第六单元的主题是询问对方喜欢与不喜欢的食物这些食物都是学生比较熟悉的生活食品在教学时老师能够使用实物和多媒体进行教学增强学生的学习兴

• 教学设计框架.doc

  教学设计框架课题：Unit3 section A 1a-1c学科：英语学段及年级：九年级教材：新目标英语Go for it设计教师单位：南雄市黎口中学 何世超课型时间：新授课 2011年10月10日?一设计思想?通过让学生讨论他们在学校或在家里有哪些约束进行引导本节课的新内容二教学分析(一)教学内容分析?本节课的听力材料教简单词汇量不大但课外知识点较多(二)学情分析?本单元的语言知识点学

• 教学设计框架.doc

  教学设计框架一教材分析二教学对象分析三教学目标?1.知识与技能?2.过程与方法?3.情感态度与价值观?4．行为与创新四教学重点和难点?教学重点：处理方法：教学难点：处理方法：教法设计：学法指导六教学准备七教学课时八具体教学过程九课后作业?十教学反思： :

• 识字第8课《小书包》教学设计2.doc

  《小书包》教学设计　　一、复习巩固，激趣导入　　　1．导言：同学们，我们每个人都有一个好朋友，每天它陪我们一起上学。放学之后它陪我们一起回家。它帮我们带好了学习用品。它就是我们的小书包。(板书课文题目)　　　2．复习词语。　　　　(1)认读字卡。　　　　(2)扩词练习。出示“尺、本、刀”。给这三个字组两个词。最好不重复。　　　　设计意图：此环节的设计是为了激发学生的学习兴趣，同时把过去学过的知

• 《小小的船》教学设计2.doc

  #