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  9《儿童诗两首》教学设计学习目标1．借助拼音读准本课出现的生字丫读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语2．有感情地朗读课文3．通过朗读课文感受儿童丰富的想象力体会童年生活的快乐感悟儿童诗的特点教学重点引导学生独立阅读课文体会儿童丰富的想象力感受童年生活的快乐激发学生读儿童诗的兴趣课时安排 1课时 教学过程 一导入：1.童年是一幅画画里有我们五彩的生活童年是一个梦梦里有我们的想象和憧憬

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  9儿童诗两首教学目标：1能有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望2认识本课生字背诵喜欢的诗歌了解儿童诗的特点尝试写一首儿童诗教学时间： 两课时教学过程：第一课时一出示课题朗读诗歌：1出示课题《儿童诗两首》说说你知道哪些儿童诗可以说说诗歌的题目也可以背诵其中的一两句2朗读课文能把诗歌流畅地朗读下来二比较朗读理解诗歌：1反复朗读两首儿童诗比较：这两首儿童诗

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