《顶碗少年》教学设计人教版语文六年级下册第一单元第四课教学目标:知识与技能:1.借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语????????????2.正确流利有感情的朗读课文3学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法过程与方法:抓住描写顶碗少年动作深情观众的反应碗的拟人化描写来体会少年不言放弃勇敢面对挫折的精神情感态度与价值观:勇敢面对挫折懂得失败乃成功之母的人生哲理教学重点:把
第四课 顶碗少年学习目标:1.借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2.正确流利有感情的朗读课文3.体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理4.学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法课前准备 1.预习课文自学生字词给学生推荐赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《雨中》《学步》《雨中的鸽子》等2.搜集并阅读其他面对失败勇敢坚强战而胜之的故事教
《顶碗少年》教学设计方案广东省湛江市第十七小学 谭雪梅课题名称《顶碗少年》科 目小学语文年级六年级教学时间一课时(40分钟)学习者分析六年级学生有过一定的失败体验又在课前做过相关调查掌握了相关很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣表达自己的观点但是对含义深刻的句子理解道德标准的判断价值观的取向上还需要教师的引导教学目标一情感态度与价值观1.感悟失败乃成功之母的人生哲理培养学生面对挫折
《顶碗少年》教学设计凤桥镇中心小学 林峰教学目标:1有感情地朗读课文体会少年在表演过程中的心理情感变化2通过学文使学生感受并学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神教学重难点:体会少年在表演过程中的变化学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神教学过程:一观看录像导入新课1观看视频录像(09年春晚杂技表演《抖杠》)2说说你在观看时的感受导语:今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演一位
《顶碗少年》教学设计神林小学--王金教学目标: 1有感情地朗读课文体会少年在表演过程中的心理情感变化 2通过学文使学生感受并学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神3学习正面描写与侧面描写相结合的写作方法教学重难点: 1 重点:通过有感情的朗读体会人物的思想情感感受顶碗少年不怕失败勇于拼搏的精神2 难点:了解正面描写与侧面描写相结合的写作方法及其作用课前准备:1.2011年春晚杂技表演《高
教 学 设 计顶 碗 少 年教学目标:1掌握生字新词2正确流利有感情地朗读课文3读懂课文内容懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只有坚持下去才能获得成功的道理重点难点:读懂课文内容懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只有坚持下去才能获得成功的道理教学课时:一课时一 课 时一导入:同学们你们喜欢看杂技表演吗能谈谈你的感受吗是的杂技是一项很复杂的表演有时一个节目要经过几年的训练才能成功可以说台上
顶碗少年教学设计一教学目标1.正确流利有感情地朗读课文积累语言2.弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得失败乃成功之母的人生哲理3.透过对人物动作神态的描写体会人物的内心活动感知表达情感的方式二教学重点:把握主要内容弄清顶碗少年是怎样面对失败坚持一次次表演最后获得成功的三教学难点:领悟看表演时受到的启示四教学过程:一谈话导入揭示课题1.教师谈话:学习第三课《桃花心木》我们知道林清玄是个善
《顶碗少年》教学设计 学习目标: 1.借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语 2.正确流利有感情的朗读课文 3.体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理 4.学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法 课前准备: 1.课前选读哲理小故事试着从中悟出一定的道理 2.课文最后一段的课件 课时安排:1课时 教学过程: 一
9顶碗少年教学设计第一课时一教学目标:(一)思想目标:懂得不管遇到多少困难挫折不要退却有时候再坚持一下就会获得成功(二)能力目标:能够正确的朗读课文了解课文内容(三)知识目标:学会8个生字(其中一个多音字)及词语认读2个字会读并且能够正确书写词语二教材内容简介:这篇课文写的是我多年前观看过的一次演出:一个少年表演顶碗前两次均告失败但是表演者并不气馁最后终于获得成功这件事情给我一个启迪:不管遇
阆中市二龙镇小学校 六年级年级一学科导学案课题:《手指》 课型: 主备人:王雪萍 审批:学习目标:1.借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2.正确流利有感情的朗读课文 3.体会文章懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理 学习重点:握主要内容弄清顶碗少年是怎样面对失败最后获得成功 学习难点:领悟作
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