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  第2课时 认识除法一、看图填一填。1把10个面包平均分成( )份,每份有( )个面包。算式:（）÷（）=（）2把10个面包每()个一份,分成了()。算式:（）÷（）=（）二、先分一分,再填一填。1有()个西瓜,每()个一份,分成了()份。算式:（）÷（）=（）2有()个西瓜,平均分成了()份,每份是()个。算式:（）÷（）=（）三、星期天,家里来了一些客人,小明准备了14根筷子,刚好够用。吃饭

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  51 认识除法一、填一填：1、有12块饼干，分给小红4块、小明4块、小军4块。每份分的“同样多”就是（ ）。2、把6个苹果平均放到2个盘子里，每盘放3个苹果。用除法算式表示（）。3、把20人平均分成4个小组，每个小组有（ ）个人。4、30 ÷ 5= 6读作：（　　　　　 ）。5、知道下面除法算式中各数的名称吗？请写下来。6÷3 = 2（ ）（） （ ）二、连一连：8÷215除以58÷4 把8平

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  二年级数学上册认 识 除 法把8个苹果平均放在2个篮子里可以用除法表示8 ÷ 2 = 4…被除数…除数…除号商…8÷2=4 读作：8除以2等于4好饿呀12 ÷ 4 = 3…被除数…除数…除号商…12÷4=3 读作：12除以4等于3第一行第二行第三行表示把( )棵树平均分成( )份每份是( )933把6个 平均分成3份

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  表内除法(一)-认识除法教学目标：1.让学生在具体情境与实践活动中充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步建立平均分的概念2.让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力3.让学生体验成功的乐趣提高学习的兴趣并初步建立公正公平团结合作的人生观教学重难点：了解平均分的概念具体操作平均分教学过程：【导入】铺垫孕伏 1．师生合作进行实物演示揭示同样多的含义．教师和3名同学做分铅笔的游戏．教师先说明游戏的

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  表内除法(一)-认识除法教学目标：1通过·操作活动使学生经历由任意分到平均分的过程2了解平均分的含义能够根据要求把一些具体物体平均分并知道每份是多少3鼓励学生积极参与教学活动并主动与他人交流分的方法教学重难点：能够根据要求把一些具体物体平均分并知道每份是多少教学过程：【导入】谜语导入引起学习兴趣 师：同学们上课之前咱们先来猜一个谜语：红红脸圆又圆咬一口脆又甜打一什么水果出示谜语内容和答案师：今天我

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• 7.2_表内乘法和除法（二）_认识竖式除法-冀教版.doc

  认识竖式除法教学目标:1在设计交流队列表演方案的过程中学习用数学的方法解决生活中的问题??? ?2会用9的乘法口诀求商会写除法的竖式??? ?3在解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强数学的应用意识教学重难点:? 重点：能正确地将表内除法列成竖式来计算????? 难点 ：理解除法竖式中每一步计算所表示的意思教学过程:【导入】一复习铺垫 ?????? 师：同学们前段时间我们学习了789的乘法口诀这

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• 5.2_认识厘米.doc

  1. 量比较短的物品通常用( )作单位2.看图填一填 ( ) 厘米 ( )厘米 3. 画一条比3厘米长2厘米的线段答案：厘米4 23.图略