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浅谈如何处理好教材这几天我研读了学校教研室对我们年轻教师发的材料深有感触并查阅相关的文章书籍现结合自身的实际教学教育情况谈谈我对此的一些心得和领悟材料中提到过滤还原与重构是教师主动处理与教材关系的三种基本途径这三者既紧密联系又有一定的层次性是一线教师追求有效教学的三重境界围绕着这三点我进行了一些细化和充实:分析学情吃透教材俗话说:一百个学生就有一百种教学方法同一篇文章同一堂课不同的学生学
浅谈如何学好初中数学针对于初中数学有很多家长会抱怨自己的孩子不好好学习给他们报了很多辅导班但是也不见效也有很多教师反映讲了一遍又一遍学生总是学不好我认为学生能取得优异的成绩不只是学生一个人的功劳相反学生学习不好也不是他一个人的原因我们应综合分析各种因素对此有一个正确的认识从我多年的教学经验来看学生学不好数学的原因主要来自于三个方面分别为家长教师和学生自身一家长的原因学生们都喜欢关心自己体贴自己理解
浅谈在初中数学中如何体现让数学走向生活摘要:教师要善于挖掘数学内容中的生活画面让数学贴近生活密切数学与生活的联系使学生感受数学的应用价值获得广泛的数学活动经验培养学生的创造意识与实践能力关键词:方式观察 对于初中数学教学新课标明确指出:现实生活中蕴含着大量的数学信息数学在现实世界中有着广泛的应用要培养学生面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略:面对新的
浅谈初中数学教学中如何培优补差 中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的对数学的兴趣和爱好对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的如何在数学教学中的培优补差工作已经摆在我们眼前分层次教学是一种符合因材施教原则的教学方法它能面向全体学生为学生的全面发展创造条件有利于学生数学素质的普遍提高但每个人都有自己的个性以往的教育体系不能很好的考虑这些没能真正把每个人都视为特殊的个体教学以统一模式老
浅谈如何教好初中地理课 :甘肃岷县十里初中 杨作栋 来源:甘肃农业 2003年第11期 日期:2004-7-15 关键词:地理教学 地理学科是综合性较强的学科包括自然科学和社会科学诸多方面如人口资源环境水利建设生物土壤地貌等等内容全面知识广泛对学生认识世界认识祖国认识乡情培养学生爱国主义情操都具有很重要的意义而且通过地理教学可以培养学生认识自然掌握自然规律从而提高改造自然的能力笔者从多年的
浅谈如何处理中学生的早恋问题吐鲁番地区实验中学---吴文辉早恋——老师家长们眼中的误区心中的雷池曾是一个校园里避而不谈的话题可是随着时间的推移早恋引发了一系列问题本文试从早恋的界定早恋的影响早恋的成因以及早恋的对策等几个方面探讨学校德育教育工作的新思路. 近些年来早恋风靡校园中学生拍拖已成为一种时尚据有关调查:高中学生早恋占全体学生的高三级早恋人数占全年级总人数的50 来自媒体的报导:有
浅谈初中数学教学中如何渗透心理健康教育摘要:日新月异的世界告诉我们一个现实:单纯通过知识的传授来进行学习是不够的更重要的是如何主动获取知识和在此过程中不断开发学生的各种潜能学生是不是乐于接受你传授给他的知识呢所以以人为本是教育的出发点也是教育的归宿多年来学校很少从学生 的心理过程入手注意学习的高效性在教学中我感到学生存在着不同层次的心理障碍需要去思考帮助解决在教学实践中我从心理学教育学的角度分析学
浅谈如何抓好初中化学教学化学是一门基础的它同农业能源材料资源开发国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系它对实现我国四化建设起着重要的作用中学化学教学是化学的启蒙和基础阶段它不仅能为学生升入高一级学校有关专业奠定基础也能为毕业生参加工作解决处理一些实际打下基矗要想大面积提高化学教学质量必须从初中抓起从培养学生学习兴趣激发他们的求知欲入手从提高教学效率做起引导学生突破初中化学课时少任务重分散及有
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