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  　　读《荷花》有感　　吉林省延边朝鲜族自治区 安图明月镇第三小学5年6班 郝智茹 今天我读了《荷花》这篇短文荷花那不孤傲不娇贵毫无私心的品格深深地感动了我　　荷花从不孤傲要开就是满池满塘……这使我觉得荷花是那么合群古语说：一花独放不是春百花齐放春满园做人也应这样记得有一次我语文测验是全班第一就得意极了心想：哈真好这回又是第一名了放学后老师要我帮助不及格的同学学习我有些不愿意心想：她自己不会学

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  读《第一朵杏花》有感今天我们学习了《第一朵杏花》这篇课文课文讲述了我国著名的气象地理学家——竺可桢爷爷研究物候学的一个小故事赞扬了竺可桢爷爷一丝不苟的科学研究态度说明只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律我读完了这篇课文以后觉得科学家竺可桢爷爷非常伟大因为他能弯下腰和孩子说话并且一起观察杏花这说明了竺可桢爷爷是个非常平易近人和蔼可亲的人通过今天学习我还知道了竺可桢爷爷是一名治学严谨的科

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  《荷包蛋》读后感《荷包蛋》其实是我暑假作业里的一篇阅读文章但是就是这篇文章让我想了很多这篇文章写的其实是讲一个父子之间的故事一个父亲为了教导自己的儿子不要贪小便宜他想到一个很好的办法来教育儿子：第一次一碗面上有蛋一碗没有儿子非要吃有蛋的结果上面没有蛋的那碗里面却藏着两个蛋父亲告诫儿子：想占便宜的人往往占不到便宜第二次父亲又做了两碗面一个上面有一个蛋一个没有儿子选了没蛋的那碗儿子吃到最后一个蛋

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  　　荷花　　今天我路过一个小菜园看见了一大池荷花风吹拂着荷叶随风飘动好象在热情地向我招手嘴里不停地说：快过来呀快过来呀看到这儿我就迫不及待的跑了过去这池里的荷花只开了一朵但非常美丽：全部展开了的粉红色花瓣中间有一个娇嫩的嫩黄色小莲蓬小莲蓬旁边还均匀的衬着金黄色的花蕊十分美丽池里的荷叶千姿百态有的好像在热情地招手有的好像在微笑着点头有的好像在整理自己的衣衫还有的......虽然荷花很美但是鲜花

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  荷花我见过许许多多美丽的鲜花但是在我心目中荷花是最美的尽管它没有桃花那么娇艳也没有兰花那么高雅荷花的形状非常有趣里一层外一层一瓣一瓣的在炎热的夏天它们不会感到热吗荷花的颜色多种多样有粉红的大红的金黄的淡紫的天蓝的......应有尽有它的香味淡淡的很好闻荷花一生中最可爱的时候是它有了花骨朵的时候它的花骨朵总给人一种奇特的感觉让你时不时觉得花里会冒出一个个小花精来.清晨的时候荷花上多出了一些调皮

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  荷花池 在蓝天学校的对面有个密密的树林阳光透过树阴投射在湖面上湖面上有几朵艳丽的荷花我和伙伴们叫它荷花池 荷花池身为圆形上面刻的小鱼栩栩如生远远望去仿佛是一条条活蹦乱跳的小鱼在清澈的池里吐着一个个小泡泡可爱极了每逢夏天池中的荷花绿叶亭亭清淡美丽几只活泼可爱的小鱼小心翼一翼的从荷花下游过生怕打破宁静的画面 瞧一只只小鸟用那美丽清脆的歌声赞美着荷花同时也赞美着那翠绿的荷叶

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  读《有的人》有感今天我读了藏克家的《有的人》这首诗我的心犹如澎湃的海潮久久不能平静这首诗是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的诗中通过与鲁迅截然相反的有的人的对比批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可精神有的人骑在人民头上呵我多伟大那些反动统治者凶暴的本质和有的人俯下身子给人民当牛马的崇高感人形象是多么鲜明的对比是那么截然相反的态度而鲁迅又是那么一个令人无比崇拜

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  　　读《捉小鸡》有感　　这天我买了本作文书回家就翻了起来其中有一篇作文吸引了我那就是《捉小鸡》　　这篇作文开始时写我为什么去捉小鸡紧接着写我怎样捉小鸡最后写我捉小鸡的感悟其中怎样捉小鸡部分写得详细而跌宕起伏：我先看准了一只小黄鸡便悄悄地走到它身后去捉可它警惕性很高跑了接下来发现一只小白鸡被其它小鸡挤翻的小脸盆扣住了我逮了个便宜捉住了它突然老母鸡见自己的孩子被捉便朝我袭来我一见就跑这次是母鸡捉

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  　　生活需要乐趣--读《养花》有感　　养花是一种娱乐养花需要足够的时间与耐心才能结出丰硕的果实我一直以为养花是为了看花《养花》这一篇作文改变了我的看法　　《养花》这篇文章写的是老舍先生在自己养花的过程中有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识的乐趣的事　　闭书长思这篇作文犹如一杯绿茶入口清淡无奇回味甘甜香浓既用平凡的句子叙述家常又用暗藏的词语引人深思例如：摸着门道花草养活了而且三年五

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  读背影有感 今天我读了朱自清的散文：《背影》顿时我的心情久久不能平静主要写了：朱自清祖母不幸去世了父亲也失业了可见朱自清家里的经济状况这真是祸不单行的日子啊为了给祖母办丧事父亲到处去借钱办完丧事后朱自清要去北京读书父亲把他送到火车站还给他买了一袋朱红色的橘子并嘱托儿子在路上要小心看着儿子走了才放心离去读了《背影》我感受到了父爱的伟大 就像文中说的：这时我看见了他的背影我的泪很快地留了下来