混合运算和简便运算的复习 一温故而知新1计算带有括号的四则混合运算时要先算括号( )的再算括号( )的2在没有括号的算式里如果只有加减法或者只有乘除法要按从( )的顺序计算如果有乘除法和加减法要先算( )再算( )再按( )的顺序计算3我们学过的加法运算定律有( )( )用字
2一个算式去掉括号括号里的符号的变化规律是怎样的 1你认为怎样计算简便就怎样算=406=141
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减法混合运算 (简便运算)一天小数点·与分数线—碰到了一起······这两个各自王国的代表人物在一起会发生些什么呢小数点刚刚获得了王国的数学能手称号这几天很是得意啊今天碰到了分数线当然要炫耀一下于是我们王国里的很多兄弟与你那儿的都是平等的比如……分数线很谦虚他最近确实有个问题解决不了今天何不向小数点请教一下在商店看
目录 TOC o 1-1 h z u l _Toc427676505 分数加减法简便计算习题 PAGEREF _Toc427676505 h 1 l _Toc427676506 分数加减混合运算单元测试 PAGEREF _Toc427676506 h 2 l _Toc427676507 异分母分数加减法练习题 PAGEREF _Toc427676507 h 5
《分数四则混合运算和简便运算》导学案学习目标:1通过自学掌握分数四则混合运算的运算顺序能运用计算法则比较熟练地进行计算2通过观察类推进一步理解运算定律和有关性质在分数四则运算中同样适用并能运用运算定律和有关性质进行简便计算3养成认真细致的学习习惯提高灵活计算的能力学习重点:1掌握分数四则混合运算的运算顺序能运用计算法则比较熟练地进行计算2在分数四则混合运算中能根据题目特点熟练地运用运算定律和
加减混合运算教学内容:加减混合运算P28—30教学目标:1能理解两位数加减混合运算的运算顺序掌握竖式的书写及计算的要求并能正确计算2培养学生自主探索的精神及良好的学习习惯学习重点:加减混合运算的计算顺序和竖式写法学习准备:课件教学过程: HYPERLINK 创设情境引入新知导入同学们一定乘过公共汽车今天老师和小朋友也一起乘车去做一次数学旅行你们看这一辆汽车出发时车上原来有67人他们到
信息窗2:小数加减混合运算及简便计算教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第65—70页教材简析:这个信息窗呈现的是克隆牛蓓蓓从出生到满月再到百天成长的情况以蓓蓓的自述和统计表的形式提供了许多数据信息通过观察阅读情境图内容引导学生提出有关蓓蓓生活成长变化的问题引入对小数连减连加和加减混合运算知识的学习小电脑提示部分是引导学生把整数加法运算律推广到小数学生前面学习了小数加
180分之2×4=220=11029分之7×3=73325分之2×5=25470分之7×140=1455分之3×7=21567分之8×7=872分之7×9=63289分之7×2=14994分之2×2=11014分之7×4=147=21120分之4×5=1127分之8×2=167138分之1×2=1414900分之1×100=110015268分之1×4=16716480分之3÷2=3960
180分之2×4=220=11029分之7×3=73325分之2×5=25470分之7×140=1455分之3×7=21567分之8×7=872分之7×9=63289分之7×2=14994分之2×2=11014分之7×4=147=21120分之4×5=1127分之8×2=167138分之1×2=1414900分之1×100=110015268分之1×4=16716480分之3÷2=3960
分数加减混和运算及简便运算题50道小数加减×4÷3= = 45×= ÷8=÷= = ÷3= ×=×1000= 7÷100= ×= 4÷=÷= 9= ×=
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