单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版一年级数学 新课程 新思想新理念1-5的认识比大小第 几几和几3432333>23<4333>23<4等于号读作:等于><大于号读作:大于小于号读作:小于><比较122231等于号><大于号小于号><<>在 里填上合适的数><><3425第第第第第排 队从左数 排第 排第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版一年级数学多媒体课件 新课程 新思想新理念1-5的认识比大小第 几几和几3432333>23<4等于号>大于号<小于号读作:3等于3读作:3大于2读作:3小于4333>23<4等于号读作:等于大于号读作:大于小于号读作:小于比较122231( ) <( )( )>53( )34( )<<在 里填上合适的
1~5的认识主讲人:陈梦11颗珠子可以用()来表示它的个数。 12再摆1颗珠子是( )颗,可以用()来表示它的个数。 23再摆1颗珠子是()颗,可以用()来表示它的个数。 34再摆1颗珠子是()颗,可以用()来表示它的个数。 45再摆1颗珠子是( )颗,可以用( )来表示它的个数。 这些点点要怎么排呢?2334( 1 )(3)( 5)6看数涂色34 552三、巩固练习请你画出3朵花请你拿出5个本子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一生活情境抽象15各数(一)发现不同数量的事物(二)借现实情境抽象出15各数问题:图中事物的数量可以用几来表示一生活情境抽象15各数问题:图中事物的数量可以用几来表示一生活情境抽象15各数(二)借现实情境抽象出15各数问题:图中事物的数量可以用几来表示一生活情境抽象15各数(二)借现实情境抽象出15各数问题:1. 同学们认识这
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识钟表(整时半时)想一想钟面上都有什么154328769121110154328769121110时针分针时针粗短分针细长7时7:009时9:002时2:00分针长长指12时针指几是几时下一个钟面应该显示几时7时半7:302时半2:3010时半10:30分针长长指向6时针过几是几时半下一个钟面应该显示几时(几分)再过一小时是
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识钟表猜猜这是什么声音各式各样的钟表123456789101112分针时针分针指着12时针指着1是1时4时6时9时1.说出钟面所表示的 时间2.你是怎么知道的拨一拨:3时9时12时钟面上正好是7时吗7时不到一点7时刚过一点大约7时2说一说钟面大约是几时大约是8时大约是9时大约是5时4时6时8时做个小小修理匠为什么都是10时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识钟表径河小学:刘红玲猜猜这是什么声音各式各样的钟表123456789101112分针时针分针指着12时针指着1是1时1.说出钟面所表示的 时间2.你是怎么知道的拨一拨:3时9时12时6时8时11时你知道钟面是几时吗2说一说钟面上是几时4时6时8时你会拨吗画面上的小朋友在做什么钟面上是几时动脑筋6:003:004:00考考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识钟表猜猜这是什么声音各式各样的钟表123456789101112分针时针分针指着12时针指着1是1时4时6时9时1.说出钟面所表示的 时间2.你是怎么知道的拨一拨:3时9时12时4时6时8时为什么都是10时而小朋友做的事却不一样动脑筋6:003:004:00考考你
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