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人教版小学数学 二年级下册 混合运算二、探究新知(二)反馈交流,总结加减运算的顺序问题:像53-24+38这样的算式是综合算式,能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗?小结:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算时,要按从左往右的顺序计算。53-24+38=6753-24=2929+38=67综合算式分步算式点此播放讲课视频你认识这些符号吗?+-×÷同级运算同级运算在没有括号的算式里,只有加、减
.. 1051 10 三个分数都是异分母分数一次通分比较简便(2) _ 11 ))从左往右依次计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级喜羊羊有53块饼干送给美羊羊24块又买回38块饼干现在喜羊羊多少块饼干喜羊羊有53块饼干送给美羊羊24块喜羊羊还剩多少块53-24=29(块)又买回38块饼干现在喜羊羊多少块饼干2938=67(块)可以列综合算式吗53-2428=2938=67这个综合算式怎么计算啊15÷3×5=5=×52553-2428 (
第五单元 分数混合运算 第一课时教学目标:知识目标:使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算能力目标:培养学生操作归纳能力情感目标:体会数学与生活的联系教学重点难点:分数混合运算的方法教学策略:主要教法:合作探究教学准备:投影教学过程:一复习导入学生说出以前学过的整数混合运算的方法二探究新知1出示情景图鼓励学生
五年级数学下册第五单元 分数混合运算 课时:8第一课时教学目标:知识目标:使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算能力目标:培养学生操作归纳能力情感目标:体会数学与生活的联系教学重点难点:分数混合运算的方法教学策略:主要教法:合作探究教学准备:投影教学过程:一复习导入学生说出以前学过的整数混合运算的方法二探究新知1出示情景图鼓励学生分析情境中的数学信息
分数加减混合运算(第一课时)教学内容:人教版课标实验教科书P117118页以及相应的练习 教学目标: 1掌握分数加减混合运算的顺序能正确地进行分数加减混合运算 2培养学生自主探究解决问题的能力渗透保护环境的意识 教学重点难点:分数加减混合运算的顺序和计算方法 教学过程:一创设情景导入新课 1出示湖北云梦风景图片及云梦森林公园地貌情况统计图 师:湖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算复习整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算.遇到有括号的应该先算括号里面的.复习整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算.遇到有括号的应该先算括号里面的.分数加减混合运算的运算顺序又是什么 分数加减混合运算
第五单元《混合运算》练习1 班别: : 等级: 口算 :5×3= 42÷7= 9×5= 28÷4= 12÷3=35÷7= 9×2= 18÷3= 2132= 1917=28-19= 36÷4= 2837
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算第二课时1. 口算下面各题25×4= 125×8= 30×8= 3565=2.用简便方法计算下面各题并说出简算的依据53 36 64 97 1.53.86.2 ab = bc(加法
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