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课题 寓言四则课型新授章节单元六单元教学目标重点难点与策略①翻译《智子疑邻》《塞翁失马》积累文言词语用自己的话多角度概括寓意培养发散思维能力教学重点 翻译《智子疑邻》《塞翁失马》积累文言词语教学难点用自己的话多角度概括寓意培养发散思维能力教学过程环节及目标教学内容师生活动教师自备导入新课激发兴趣二翻译《智子疑邻》《塞翁失马》 三讨论 研读四导入学习赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》五讨论分析寓言情
初一语文翻转教学设计24、寓言四则课题《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》备课人:学习目标1了解寓言等文学常识。2掌握文中的重点字词,理解人物特点,体会寓言的寓意。3通过续写,培养想象能力。教学重难点1、掌握文中重点字词,理解人物特点,体会寓意。2、积累重要的文言同语,理解文章寓意。 学习内容第一课时一、【激发兴趣、导入课文】《狼和小羊》《农夫
同煤实验中学七年级语文(上)学案(55--56)第30课《寓言四则》(第1---3课时)主备:李新权 审核: 班级: __________温馨提示:17世纪法国寓言诗人拉封丹说过:一个寓言可分为身体和灵魂两部分所诉的故事好比是身体所给与人们的教训启示好比是灵魂《智子疑邻》《塞翁失马》导学案【学习目标】1积累文言词语常用成语的运用2加深对寓言的认识联系生活实际理解课文寓意3培养学生
30 寓言四则教材分析:???四则寓言有两则是选自《伊索寓言》另外两则选自《韩非子》前两则极具讽刺意味已点明寓意:希望和结果的矛盾是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子〈智子疑邻〉说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待〈塞翁失马〉阐述了祸与福的对立统一关系但本课更在于灵活地分析寓意允许从不同角度作概括教学目标:1用自己的话多角度概括寓意培养
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[教学目标] 1.知识与技能:从不同角度灵活理解寓意培养发散思维能力积累文言词语 2.过程与方法:通过分析寓言的故事情节领悟所蕴涵的道理 3.情感态度价值观:联系生活实际感悟寓意培养健全人格 [重点难点]1.教学重点: (1)分析寓言的故事情节领悟所蕴涵的道理 (2)积累文言词语 2.教学难点:用自己的话多角度概括寓意培养发散思维能力 [教学方法] 自主探究法 [教具准备] 多媒体[课时安排] 2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寓言四则1赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》2蚊子和狮子《伊索寓言》3智子疑邻《韩非子》4塞翁失马《淮南子》什么是寓言【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式篇幅大多简短特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育语言通俗生动故事情节离奇曲折又采用拟人的方法使动植物人格化
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