心理健康教育工作手册(学生版)目 录第一部分 规章制度与管理办法一广东工业大学心理健康联络员管理办法二广东工业大学宿舍心理信息员管理办法三广东工业大学(大学城校园)心理联合委员会章程四广东工业大学(大学城校园)心理协会章程五广东工业大学(龙洞校区)心理协会章程六学院学生心理社团工作职责第二部分心理知识与助人技巧一联络员的工作职责和工作内容二朋辈心理咨询基础知识三团体训练知识概述四危机干预五
呼伦贝尔市健康教育工作档案手册( 年度) 单位 呼伦贝尔市健康教育所 制 说 明一健康教育工作档案是各单位健康教育工作的基础台帐用于记录健康教育有关情况使各单位健康教育工作规范化档案化二记录工作须由相对固定的专人负责记录要认真及时字迹清楚整洁三各部门各系统的单位健康教育要求有所不同要灵活掌握与自己单位无关的栏目可省略不填或改成与自己单位
(小学生心理健康教育)作业1松陵镇中心小学 黄赟1小学生心理健康教育的目标是什么答:对小学生的心理健康教育首先是要确定好小学生心理健康教育的目标与内容因为明确心理健康教育的目标是正确而有效地实施心理健康教育的先决条件心理健康教育内容是其目标的具体化一定目标的实现又是以心理健康教育的内容转化为学生自身的心理品质为条件的教育目标是对受教育者的质量规格的总体要求是一切教育工作的出发点和最终归
(小学生心理健康教育)作业1吴江实小本部 陈燕萍1. 小学生心理健康教育的目标是什么 心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质充分开发他们的潜能培养学生乐观向上的心理品质促进学生人格的健全发展心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我增强调控自我承受挫折适应环境的能力培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导使他们尽快
(小学生心理健康教育)作业11.小学生心理健康教育的目标是什么答:小学生心理健康教育的基本目标是:通过学校有意识的训练使每个受教育者都具有良好的心理品质和社会适应能力提高其心理健康水平小学生心理健康教育的具体目标则包括: 1)培养和训练小学生具有较高的认知能力注重开发其心理潜能矫正其不良认知2)培养和训练小学生具有自我情绪调控能力使其情绪稳定心情愉快积极情绪多于消极情绪经常保持乐观积极向上的
(小学生心理健康教育)作业11.小学生心理健康教育的目标是什么答:生心理健康教育的基本目标是:通过学校有意识的训练使每个受教育者都具有良好的心理品质和社会适应能力提高其心理健康水平而具体目标则包括: 1 .培养和训练小学生具有较高的认知能力注重开发其心理潜能矫正其不良认知通过认知发展教育使小学生了解认知发展的规律特点及自身认知水平通过常规或特殊训练帮助他们挖掘和认识自身的不良认知并学会对认知
(小学生心理健康教育)作业1吴江市实验小学本部 施莉1.小学生心理健康教育的目标是什么答:通过学校有意识的训练使每个受教育者都具有良好的心理品质和社会适应能力提高其心理健康水平2.心理健康教育的教学模式特点答:1 .与一般的学科教学模式不同各种心理教学模式都是以培养或训练心理品质为主要的教学目标2 .必须规定教学的基本步骤或主要程序而这样的教学步骤或程序一般都明确地以学习者的心理过程和心理发
(小学生心理健康教育)小学生心理健康教育第二次作业芦墟实验小学 袁建华主要的学习策略有哪几种答: 主要的学习策略有:1 .元认知策略元认知策略是监控指导认知过程进行的策略包括计划策略监控策略和自我调节策略计划策略即制定学习计划包括设置学习目标如何完成已定的目标(学什么何时学在何处学为什么学和怎样学)当然这些都要在对学习材料学习时间学习环境和自己学习特点进行分析与思考的基础上做出而不能盲目地
大学生心理健康状况分析及心理健康教育工作摘要:探讨当代大学生心理健康状况以及大学生心理健康教育工作的主要措施和存在的问题以便更好地引导大学生科学地走出自我认识的误区消除心理障碍培养健康的心理素质综合当代大学生的有关状况进行分析大学生已经成为心理问题和心理障碍的高发人群主要表现在心理活动和行为活动两个方面当前高校大学生心理健康教育工作仍存在很多不足有待改进和加强可以尝试采用加强师资队伍建设建立
心理健康教育工作总结本学年我校认真贯彻市区关于心理健康教育的有关精神根据小学生心理发展的规律认真开展各种心理健康教育和指导帮助学生获得心理健康知识促进学生建全人格的发展特别是能够利用心理咨询室发挥其面向全校学生教师和家长开展心理健康教育工作提供心理咨询指导和服务的基本功能不受时间空间的限制极大的发挥心理咨询室对学校心理工作的支撑作用一心理教育工作面向教师群体的心理健康教育工作心理健康是教师整
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报