2 人教版一年级下册数学第三单元导学案学校年级一年级上课时间科目数学课题分类与整理二课时总课时2----2学习目标1、初步感知分类,通过操作学会分类、整理分类。2、通过分一分、看一看、初步感知分类,通过操作学会分类、整理分类。3、初步认识形象统计图。4、让学生体会到生活中处处有数学。看,培养学生的操作能力。重难点学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。
人教版一年级下册数学第三单元导学案学校年级一年级上课时间科目数学课题分类与整理(二)课时总课时第2课时学习目标1、初步感知分类,通过操作学会分类、整理分类。2、通过分一分、看一看、初步感知分类,通过操作学会分类、整理分类。3、初步认识形象统计图。4、让学生体会到生活中处处有数学。看,培养学生的操作能力。重难点学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。课
2 人教版一年级下册数学第三单元导学案学校年级一年级上课时间科目数学课题分类与整理二课时总课时2----2学习目标1、初步感知分类,通过操作学会分类、整理分类。2、通过分一分、看一看、初步感知分类,通过操作学会分类、整理分类。3、初步认识形象统计图。4、让学生体会到生活中处处有数学。看,培养学生的操作能力。重难点学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。
3 第3单元分类与整理第2课时分类与整理(2)【教学目标】 1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。 2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。 3.让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。【教学重难点】重点:掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。难点:会用不同的标准进行分类。【教 学 过 程】一、引入新课复习:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什么
3 第3单元分类与整理第2课时分类与整理(2)【教学目标】 1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。 2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。 3.让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。【教学重难点】重点:掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。难点:会用不同的标准进行分类。【教 学 过 程】一、引入新课复习:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什么
第3单元分类与整理第2课时分类与整理(2)【教学目标】 1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。 2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。 3.让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。【教学重难点】重点:掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。难点:会用不同的标准进行分类。【教学过程】一、引入新课复习:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什么是“分类
第2课时 分 类 与 整 理(2) 第 3 单元 分类与整理一、新课导入 问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?完成:1 按形状分一分,在课本上涂一涂。 2 每种图形各有几个?二、探索新知 借助情境,按不同标准分类2分类计数,填写简单统计表按大人、孩子分按性别分问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人?人数大人孩子84按大人、孩子分介绍:我们可以把数的结果填写出来。按性别分人数男女
第1课时 分类与整理(1)数一数填一填(4分)图形各类个数(个) 二分一分圈一圈(圈出每组中不同类的一项每题2分 共8分).三按形状分一分请你数一数填一填1.图形圆长方形正方形平行四边形三角形个数2. ( )和( )同样多3.长方形比平行四边形多( )个 : : :
4 第3单元分类与整理第1课时分类与整理(1)【教学目标】 1引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法,能按指定的一个标准进行分类,并能用图的形式表示出分类的结果。 2通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。【教学重难点】重点:能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。难点:让学生掌握对物体进行分类的方法。【教 学 过 程】一、新课
第3单元分类与整理第1课时分类与整理(1)【教学目标】1引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法,能按指定的一个标准进行分类,并能用图的形式表示出分类的结果。 2通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。【教学重难点】重点:能按单一的标准对身边的事物进行分类整理。难点:让学生掌握对物体进行分类的方法。【教学过程】一、新课导入出示例
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