课题名称:除数是一位数的口算除法教学年级:三年级下册一、教学内容分析?1.教学主要内容本课主要教学用一位数除商事整十、整百、整千的数,用一位数除几百几十或几千几百的口算。?2.教材编写特点教材通过创设一个运输蔬菜的情境,将口算除法的内容蕴含其中,十分自然的导出例1要解决的2个问题。主要引导学生利用已有的表内除法、一个因数是一位数的口算乘法经验来自己推导出口算除法的一般方法。?3.教材内容
第一课时 口算除法编写者:陈鑫宇 使用教师:陈鑫宇 使用班级:三(加)班 学习目标:掌握一位数除整十整百(或几百几十)的口算方法学习重点:掌握口算方法学习难点:记得在商的末尾添上0前置作业:20×6= 80×9= 50×8= 400×30=10÷5= 120÷4= 3
七峰小学四年级上册数学导学案执笔: 林雅婷 审核: 审批: 学案编号: 课题: 第五单元 口算除法 课时:1授课人: 林雅婷 授课时间: 【导学目标】1.使学生会口算整十数除几百几十的数(商一位数 )进行除法估算并说明估算的思路2.通过小组合作交流讨论等愉快的氛围中练习口算提高口算能力情感目标:3.激发学生学习数学的
课题名称:口算除法教学年级:四年级教学内容分析? 这部分内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算。在日常生活中经常用到,同时又是学习除数是两位数除法的重要基础,因此,把它安排在笔算之前。本节课的口算除法安排了一个例题,一个练习,让学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。在口算之后,还安排了相应的除法估算,为给试商做准备。二、学生分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数是两位数的除法口算除法80÷20一复习导入揭示课题给小动物们找家400÷5360÷91800÷6280÷42400÷4800÷430020070806004080÷20因为80里有
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除数是两位数的除法口算除法80÷20=一、复习导入,揭示课题给小动物们找家。300200708060040二、探究新知80÷20=有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?4(个)80÷20=二、探究新知802044有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?44二、探究新知120304433333三、知识运用603390334022100551 三、知识运用180÷30=240÷40= 420
三 年级 下 册 数 学 科第 二 单元教材分析单元名称除数是一位数的除法单元序号二单元教材分析本单元有着承上启下的作用:(1)它是在二年级的表内乘除法及三年级的一位数乘多位数除法竖式的基础上进行教学的(2)它为学生掌握除数是两位数的除法学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础学生学习除数是一位数的除法也是按照先口算──再估算──再笔算的顺序进行编排的因此本单元分两个小节:先学口
课题名称:口算除法估算教学年级:三年级下册一、教学内容分析?1.教学主要内容本课主要教学用一位数除商事整十、整百、整千的数,用一位数除几百几十或几千几百的估算。?2.教材编写特点教材通过创设一个运输蔬菜的情境,将口算除法的内容蕴含其中,十分自然的导出例2要解决的2个问题。主要引导学生利用已有的表内除法、一个因数是一位数的口算乘法经验来进行估算的一般方法。??3.教材内容的核心数学思想主要
第二单元除数是一位数的除法课题:口算除法教学目标: 1.使学生在理解算理的基础上初步掌握用一位数除两位数除整百整十数的口算方法能正确迅速地进行口算. 2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.教学重点: 理解算理的基础上掌握口算的方法.教学难点:理解用一位数除的算理正确进行口算教学用具:情景主题图教学过程:一导入新课1.口答 (1)24是由几个十几个一组成的84呢 (2)42个十90个十
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