初中物理上的提问艺术 科目:中学物理【摘要】提问要有启发性要突出重点要有层次要发挥教师主导作用要面向全体学生要亲切并? 富于手势要符合 HYPERLINK t _blank 学生思维 【正文】??? 素质 HYPERLINK t _blank 教育对教师的提问技能提出了更高的要求恰如其分的提问能使学生集中精力积极思维充分发挥其主体作用培养 HYPERLIN
初中英语提问艺术实践证明英语提问是英语教学中师生双边活动最基本也是最重要的形式之一同时提问也是英语知识训练中最常用最行之有效的方法和手段之一教师如能在教学中根据不同的教学内容特别是教材中的重点与难点针对不同的学生富有艺术性地将提问设计得流利精巧吸引学生的注意力那么提问不仅有助于培养学生良好的思维习惯和流利的语言表达能力而且能促进师生间的互动优化教学因此研究初中英语教师
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提问的艺术 阜阳三中 赵文汉提问的艺术提问的定义 提问是教师为提高教学效果而采取的一种教学手段提问的作用与特征提问体现出教学者先进的教学理念:里教师是学习活动的主导而学生则是学习活动的主体提问可以活跃活动的氛围激发学生对的情感投入学生成为学习的主人现代的教学没有提问是无法想象的没有提问说明执教人回到了上个世纪的五六十年代
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教学提问艺术的艺术处理 提问既是一门技巧,更是一门艺术。教师精心设计问题,注重提问艺术,有利于引导学生在学习过程中积极主动地发现问题、解决问题,培养多种能力,有利于提高教学效果。关键词:教学 提问 艺术处理一问题设计应遵循的原则1针对性问题的设置要具有有明确的出发点和准确的针对性,所设问题要围绕教学目标和教学要求,应针对教学中的重点难点,切忌离开教学中心,毫无目的毫无计划地胡乱
提问是启发学生思维激发学生学习兴趣及时反馈和调控教学增进师生交流的一个重要手段在中学化学教学中由于学生学习的知识具多样性有现象过程原理技能概念等这些知识有的需要记忆有的需要理解有的需要分析综合及评价这就要求教师在教学中不能千篇一律采用同一种提问类型 回忆性提问 这种提问是一种简单直接的提问其目的在于建立新旧知识之间的关系例如在讲CO2的实验室制法这一节内容时先对H2的实验室制法进行提问
浅谈初中语文提问的艺术性 西安市第五十中学 程升启摘要:设计良好的提问能开拓学生的思路开发学生的潜能培养学生分析解决问题的能力和创新精神优化教学效果从本质上提高学生的综合素质关键词:语文提问 教育家陶行知说:发明千千万起点是一问禽兽不如人过在不会问智者问得巧愚者问得笨人力胜天工只在每事问可见提问之与教学的关系是如此的重要设计良好的提问能开拓学生的思路开发学生的潜能
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