2根据插图复述课文故事梗概12第一部分:写范进中举之前的情况第二课时12段内容说说中举前范进胡屠户:截然不同的两副嘴脸充分表现出他的欺贫爱富趋炎附势的市侩性格
2根据插图复述课文故事梗概12第一部分:写范进中举之前的情况第二课时12段内容说说中举前范进胡屠户:截然不同的两副嘴脸充分表现出他的欺贫爱富趋炎附势的市侩性格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中举了一.引用诗联导入新课登科后孟郊昔日龌龊不足夸今朝放荡思无涯春风得意马蹄疾一日看尽长安花 注: 龌龊 wò chuò <方>肮脏.不干净 1.了解吴敬梓与《儒林外史》学会欣赏文学作品2.整体感知把握故事情节通过对范进喜极而疯片断的赏析剖析主人公的遭遇及性格体悟作品的思想主题3.认识科举制度的腐朽珍惜今日之学习时光学习目标
课 题17.范进中举主 备 人王老师学生资源背景分析本单元的主题是小说之林知识渠道众多的今天八年级的学生对小说并不陌生但真正深入阅读经典名篇的却较少.我们要以小说的时代为背景紧扣小说的三个要素引导学生真正的走进小说的文本情节中走得进也出得来.真正的从字词句中感受小说的魅力咀嚼出生活的滋味来学习重点难点1积累字词2学习本文抓住人物的语言和动作塑造鲜明的人物形象的特点3掌握文章通过对比和夸张达到讽刺效
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吴敬梓简介 吴敬梓清字敏轩号粒民晚年又号文木老人安徽全淑人代表作《儒林外史》还著有《文木山房诗文集》 《儒林外史》:是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说全书故事情节虽没有一个主干可是有一个中心贯穿其间那就是反对科举制度和封建礼教的毒害讽刺因热忠功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 范进中举吴敬梓 学习目标1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态认识封建科举制度对知识分子的毒害2.学习通过对话对比的细节等刻画人物性格的写法3欣赏本文的讽刺艺术一.作家作品简介 本文节选自《儒林外史》第三回吴敬梓(1701-1754)字敏轩安徽省全椒县人清代小说家关于作品《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说是中国古
思考:试从胡屠户的语言分析该人物形象 每日小菜饭 猪油两三回饿了两三天 没有早饭米饿得看不见形象分析
侥幸今朝科举一二三场内文章皆合式中了五经魁名也香姓也香不拘张三李四都来锦上添花 吴敬梓(1701----1754)字敏轩号粒民晚年又号文木老人安徽全椒人清代讽刺小说家出生于官僚地主家庭曾祖父祖父叔祖均凭科举显达其父吴霖起拔贡出身只做过一任县教谕(八品学官)为人正直耿介不慕荣利对吴敬梓颇有影响吴敬梓13岁丧母后随父到任所20岁中秀才(此后即屡举不中)23岁丧父从此他的生活起了很大变化由于素不
一了解封建科举制度的毒害童生:要取得正式考试的资格先要参加童试参加童试的人称为儒生或童生 生员:录取入学的童生称为生员 秀才:生员肆业后称为秀才通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试bù事情不顺利倒霉515范进 赠房众邻不理睬晚生久仰老先生中举前欺贫爱富 趋炎附势范进胡屠户跌倒烘托范进昏厥的怕人 课文通过范进中举前后截然不同的生活对比刻画了范进这个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级范 进 中 举黄冈市黄州区堵城中学 汪晓吴敬梓 《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》第三回是小说中脍炙人口的精彩章节能代表全书思想艺术的主要特色 小说围绕着范进中举的前前后后写了各类人物的变化它不以情节的离奇矛盾的激烈取胜而以人物的活脱讽刺的深刻见长文本解读 这篇作品在艺术描写上有一个值得注意的特色就是作
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