大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • 1_.ppt

    三年级数学上册(RJ)教学课件第1课时 口 算 两 位 数 加 两 位 数 第 2 单元 万以内的加法和减法(一)49+20= 56+3=28+9= 40+20+9=33+50+5= 14+6+30=1看谁算得又对又快。695937698850复习导入2照样子填一填。353056960957507复习导入35+34=35+34=304656935+34=30460693059探究算法1(1)一年级

  • 1 .ppt

    第1课时 口 算 两 位 数 加 两 位 数 第 2 单元 万以内的加法和减法(一)49+20= 56+3=28+9= 40+20+9=33+50+5= 14+6+30=1看谁算得又对又快。695937698850复习导入2照样子填一填。353056960957507复习导入35+34=35+34=304656935+34=30460693059探究算法1(1)一年级一共要买多少张车票?40479

  • 1.doc

    第2单元 万以内的加法和减法(一)第1课时 口算两位数加两位数【教学目标】1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法并能正确地进行口算2能够从生活中发现数学问题整理分析数据解决实际问题3培养学生解决问题方法多样化提高思维的灵活性【教学重难点】重 点:1正确地进行两位数加法的口算 2能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法难 点:培养学生的口算能力【教学过程】一新课导入1用两位数加减整

  • 1___.doc

    3 第2单元 万以内的加法和减法(一)第1课时 口算两位数加两位数【教学目标】 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。 【教学重、难点】 重 点:1、正确地进行两位数加法的口算。 2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 难 点:培养学生的口算能力。

  • 1___.doc

    3 第2单元 万以内的加法和减法(一)第1课时 口算两位数加两位数【教学目标】 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。 【教学重、难点】 重 点:1、正确地进行两位数加法的口算。 2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 难 点:培养学生的口算能力。

  • 1___.doc

    三年级上册教案 第2单元 万以内的加法和减法(一)第1课时 口算两位数加两位数【教学目标】 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。 【教学重、难点】 重 点:1、正确地进行两位数加法的口算。 2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 难 点:培养学生

  • 1.doc

    更多请号:更多请号:《两位数加两位数的口算》导学案学习目标:1使学生掌握两位数加两位数的口算方法2在计算的过程中体会算法的多样性学习重点:学生自己探索计算方法解决生活中的实际问题一自主学习看第910页主题图思考下面的问题:?1由图可知一年级一班有( )人一年级二班有( )人求一共买多少张票用( )法列式为:

  • 1__.doc

    3 《两位数加两位数的口算》导学案学习目标:1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点:学生自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。一、自主学习看第9、10页主题图,思考下面的问题:?1、由图可知,一年级一班有()人,一年级二班有()人,求一共买多少张票用()法列式为: 35+34的口算方法方法一:方法二:2、二年级一班有()人,二年级二班有(),求一共

  • 1__.doc

    3 《两位数加两位数的口算》导学案学习目标:1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。学习重点:学生自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。一、自主学习看第9、10页主题图,思考下面的问题:?1、由图可知,一年级一班有()人,一年级二班有()人,求一共买多少张票用()法列式为: 35+34的口算方法方法一:方法二:2、二年级一班有()人,二年级二班有(),求一共

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部