单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级以师爱激励学生进步 于里初中 陈兆强一个班级肯定既有好生又有差生作为班级管理的主要成员——班主任千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化这些后进生真的无药可救吗或许班主任的冷眼相看是把他们推向更为错误方向的助力苏霍姆林斯基曾感叹:从我手里经过的学生成千上万奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生而是
以师爱激励后进生进步 龙门县铁岗学校:叶剑崇摘 要:班主任对后进生应以爱心诚心耐心相待并用自己的热情鼓励激起他们思想上的共鸣激励他们健康地成长关键词: 班主任 后进生 爱心 热情鼓励前 言:后进生问题是一个长期困扰我们教育教学质量的大问题他的存在往往给班主任工作的开展带来阻力甚至会把班主任以往的教育成效统统抵消掉因此班主任重视后进生转化具有重大的现
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教师激励性语言 师范专业的同学收好啦 来源: =723650080owner=286400247 t _blank 陈萍的日志 1你想得真好为大家开了一个好头 2你真聪明想得又快又好 3别紧张你的想法挺好能把想法说清楚么 4你理解对了要是声音再大一些就更好了 5别着急再想想你会想起来的 6别灰心下次还有机会咱们再争取 7你的想法真好能不能告诉大家你是怎样想出来的 8你读得这么好老师真高兴教
换个思路激励学生激励是激发能量的导火索能点燃学生心中的火炬找到做人的自信和奋斗的航标对学生的激励应大处着眼小处着手换个思路多个方式让激励在具体和细微中升华总之如果教师仅仅使用一些常规的激励法如名人名言激励物质激励为了赞美而赞美的激励等等也不分对象不分时机不分场合那么最终取得的效果将会越来越薄弱越来越没有影响力和说服力换个思路激励学生或许会取得意想不到的效果Created with an ev
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