相关文档

• 2014-2014小学科学（四年级）.doc

  2014-2015学年度第一学期小学科学实验操作能力抽测计分表学校　　　　 　 　　　 　　　 分数　 实验基本信息实验名称实验所属教材课标要求完成时间食盐在水中的溶解是否与温度有关教科版四年级上册能15分钟评价信息评价内容评价指标与标准权重等级与分值情况记录ABCD实验研究的问题：食盐在水中的溶解是否与温

• 2010-2011四年级科学.doc

  :

• 2014-2015小学四年级科学教学工作总结.docx

  2014-2015小学四年级科学教学工作总结转眼间一个学期的教学工作结束了未能更好的提高教学质量先将本学期的工作总结如下：　　科学课程要全面向全体学生这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导同时它充分考虑到学生在性别天资兴趣生活环境文化背景民族地区等存在的差异在课程教材教学评价等方面鼓励多样性和灵活性　　一认清新课程改革的目标从思想上重视课程改革目标的能动性全面贯彻党的教育方针全面推

• 2014-2015学年小学英语四年级Module2.doc

  Unit 1 Can you run fast教学设计课　题MODULE 5 Unit 1 Can you run fast课时安排4课时第（1）课时学习目标1 Knowledge aim掌握本课主要生词并能熟练的听说认读 run fast jump high jump far ride fast 及听懂理解会说Can you …的句型和肯定回答Yes I can. 否定回答No I c

• 2013-2014年第一学期小学四年级科学期末试题.docx

  #

• 2015-2016小学四年级科学上册教学计划.doc

  2015-2016学年度第一学期四年级科学上册教学 t _blank 计划一所教年级学生现状分析：? 四年级共有2个教学班四年级的学生已经有一年接触科学课的时间有一定的科学知识对自然科学知识已经具备初步的观察实验的能力以年龄结构的心理特征来看学生对一切事物都充满好奇心有较强的求知欲在教师的引导下基本能主动的开展探究活动学生的自主性学习的能力比较薄弱能主动开展学习的学生比较少比较依赖教

• 2013-2014四年级科学上册教学设计.doc

  第一单元 我们周围的空气 1空气占据空间吗?教学目标1探究过程和方法：·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作?2知识与技能： ·知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻能浮上来 ·知道空气是有压力的?3情感态度与价值观： ·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的

• 2014-2015-1四年级科学教学工作总结.doc

  烧茶小学2014-2015-1四年级科学教学总结教师：邓志英科学课是一门富有挑战性的任务任务的学科也是以后初中物理化学生物等学科的基础加之里面蕴含了相关的法制教育开发点对学生形成知识的同时掌握相关的法律知识有及其重要的作用因而教学好该学科和培育学生好的学习基础和学习兴趣对学生未来的发展尤为重要这个学年我主要担任四年级的科学教学及其实验教学任务转眼间一个学期的教学工作结束了将本学期的工作总结如

• 2014-2015教科版四年级下册科学教学计划.doc

  2014-2015学年度第二学期（四年级）科学教学计划科学教学计划一学生情况分析： 四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础求知欲和参与科学活动的愿望明显增强学生已掌握许多的科学知识和科学的方法对科学探究活动非常喜欢并能以自己的方式观察到许多细节的地方兴趣浓厚已经具备初步的探究能力动手能力另外在进行着观察提问假说预言调查解释及交流等一系列活动时学生的合作意识和合作能力得到大大的增强 但由于学生年

• 2014-2015学年小学科学四五年级期末素养展示试题.doc

  #