课题:1.1.1命题学习目标: 1.了解命题的概念并能判断命题的真假.2. 通过生活与数学中的丰富实例了解命题的概念.3. 学会判断命题的真假培养学生学习数学的兴趣重点:了解命题的定义难点:判定一个句子是不是命题使用说明及学法指导:1.当天落实用20分钟左右的时间阅读探究课本中的内容熟记基础知识自主高效预习2.完成教材助读设置的问题然后结合课本的基础知识和例题完成预习自测题3. 将预习中不能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1-1.1.2命题与四种命题思考下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗(1) 12>5(2) 3是12的约数 (3) 0.5是整数(4)对顶角相等(5)3 能被2整除(6)若x2=1则x=1.语句都是陈述句并且可以判断真假命题的概念用语言符号或式子表达的可以判断真假的陈述句叫做命题判断为真的语句叫做真命题判断
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sx-14-(2-2)-015§《变化率与导数概念》导学案编写:袁再华 审核:沈瑞斌 编写时间:班级_____组名______________【学习目标】1.通过实例了解变化率在实际生活中的需要探究和体验平均变化率的实际意义和数学意义2.掌握平均变化率的概念及其计算步骤体会逼近的思想方法3.在了解瞬时速度的基础上抽象出瞬时变化率建立导数的概念掌握用导数的定义求导数的一般方法
§命题-§四种命题学习目标1. 掌握命题真命题及假命题的概念2. 四种命题的内在联系能根据一个命题来构造它的逆命题否命题和逆否命题.学习过程一课前准备复习1:什么是陈述句 .复习2:什么是定理什么是公理
t这里Δx是x1的一个增量 :x2x1Δx Δy是f(x1)的一个增量 : f(x2)=f(x1) Δy .yh(t)=-割线P例1.求y=x2在点x=1处的导数.xj例2 过点O(00)作曲线y=x21的切线 求切线方程.2.平均变化率的几何意义
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命题1.下列语句:①x=0②Z③作线段AB④2020年人类将登上火星⑤lg100=2. 其中命题的个数是( ) 解析:①语句中含有变量不能判断真假不是命题③是祈使句不是命题②⑤是陈述句且能判断真假是命题④目前不能确定真假但随着时间的推移总能确定真假这类猜想也是命题故②④⑤是命题. 答案:B 2.下列命题中真命题共有( ) ①面积相等的三角形是全等三角形 ②若xy=0则xy=0
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