大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 5.4_.doc

    5.4扇形一、用心填一填。1.扇形是由()和()围成的。2.扇形都有一个角,角的顶点在()。二、细心来判断。1.圆的一部分就是扇形。()2.扇形有无数条对称轴。()3.把一个圆分成5份,每一份都一定是个扇形。()三、下面哪个图形的涂色部分是扇形?请在下面的括号里画“√”。( )( )( )( )四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.在一个圆内最多可以画出(  )个相等的扇形。A180 

  • 5.4_.doc

    5.4扇形一、用心填一填。1.扇形是由()和()围成的。2.扇形都有一个角,角的顶点在()。二、细心来判断。1.圆的一部分就是扇形。()2.扇形有无数条对称轴。()3.把一个圆分成5份,每一份都一定是个扇形。()三、下面哪个图形的涂色部分是扇形?请在下面的括号里画“√”。( )( )( )( )四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.在一个圆内最多可以画出(  )个相等的扇形。A180 

  • 5.4_.pptx

    服务师生方便老师贴近教学六年级数学上册人教版第5单元圆4 扇形学习目标2掌握圆弧和圆心角的意义。1掌握扇形的特征、扇形的组成部分、扇形与圆的关系、在圆中画扇形。3理解扇形的大小与圆心角的关系。Ord复习导入一个底面是圆形的蒙古包,沿地面量得周长2512m,它的占地面积是多少平方米?2512÷314=8(m)答:它的占地面积是5024m22。8÷2=4(m)314×42=5024(m2)复习导入情景

  • 5.4.doc

    第4课时 扇形填空题(1)在圆上AB两点之间的部分叫作(   )读作(   )(2)下图中顶点在圆心边是两条半径组成的∠AOB叫作(   )(3)扇形有 条对称轴下面各图中阴影部分是扇形的有哪些 ① ② ③ ④

  • 5.4的认识.doc

    5.4扇形的认识一用心填一填1.扇形是由( )和( )围成的2.扇形都有一个角角的顶点在( )二细心来判断1.圆的一部分就是扇形( )2.扇形有无数条对称轴( )3.把一个圆分成5份每一份都一定是个扇形( )三下面哪个图形的涂色部分是扇形请在下面的括号里画 ( ) ( ) ( ) ( )四选择题(把正确答案的序号填在

  • .doc

    扇形的认识 教学目标:1在观察讨论判断等活动中经理初步认识扇形的过程2知道扇形初步了解扇形的特征能在圆中画出扇形3体会扇形和圆的关系感受扇形的图与名称的关系教学重点:在观察讨论判断等活动中经历初步认识扇形的过程知道扇形初步了解扇形的特征能在圆中画出扇形教学难点:体会扇形和圆的关系感受扇形的图与名称的关系 课前准备:各种扇子 扇贝前置小研究:1说说你都知道了扇形的哪些知识2说说扇形和圆有什么关

  • .doc

    课题:扇形目标确定的依据:课程标准相关要求 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在学段目标的第二学段中提出探索一些图形的形状大小和位置关系了解一些几何体和平面图形的基本特征体验简单图形的运动过程能在方格纸上画出简单图形运动后的图形了解确定物体位置的一些基本方法掌握测量识图和画图的基本方法教材分析 在大纲版教材中扇形作为选学内容《标准》中没有明确认识扇形的要求但在《统计与概率》部分涉及到扇形统计

  • .doc

    #

  • .doc

    扇形的绘制过程:1找出纸张的中线十字架,设定纸张16K,横绘红色空心弧,R1=12,R2=4,弧=130。或R1=10。R2=3,弧=15,画好后关复制一个修改成蓝色做底计算每根扇条的角度=(180-50)/(扇条数-1)=118找圆心 ,蓝色色十字线,组合画外架,中心给处精确定位,画红色扇条一根,复制扇条到位一边的6根,组合这6根,复制组合扇条到另一边,旋转90度,移位对准。组合15This

  • .docx

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部