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教学目标: 1.通过实验探究了解磁体特性感知磁场 2.知道磁感线初建模型思想 3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极过程与方法1.通过观察物理现象的过程能简单描述物理现象的主要特征有初步的观察能力 2.通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性情感态度与价值: 培养学生事实求是尊重自然规律的科学态度让学生在探究问题的过程中有克服
磁体与磁场教案一. 学习目标:知识与技能:1.小组通过实验活动观察现象并能准确描述出所发现的现象进一步认识磁体 通过教师的介绍知道自己发现的磁现象用物理术语如何表达2.通过观察放在磁体周围磁针的指向并与生活中风的存在类比能感知并确定场的存在3. 通过观察磁体周围大量小磁针-----铁屑的排列知道可用磁感线模型来形象地描述磁场 过程与方法:1.通过小组实验活动进一步培养观察 能力和交流合作能力法2.
湖北省襄樊四中高二物理期末复习练习题电磁场综合1下列关于等势面的说法正确的是( )A电荷在等势面上移动时不受电场力作用所以不做功B等势面上各点的场强相等C点电荷在真空中形成的电场的等势面是以点电荷为圆心的一簇球面D匀强电场中的等势面是相互平行的垂直于电场线的一簇平面2一电荷只在电场力作用下在电场中逆着一条电场线从A运动到B则在此过程( )图1A电荷的动能可能不变 B电荷的势能可
第三章磁场第一节磁现象和磁场NSAB图3-121.由于不小心,某人将一根条形磁铁折断为A、B两段,如图3-12所示。这两段磁铁仍有较强磁性。现有下列说法,其中正确的是()A.A段是单磁极N,B段是单磁极SB.A段仍是条形磁铁,B段是单磁极NC.A段仍是条形磁铁,B段是单磁极SD.A、B两段都是条形磁铁,都有N、S两极2.下列关于磁场的说法中,正确的是A.磁场跟电场一样,是一种物质B.磁极或电流
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磁场扫码看章节配套视频教师免费领取会员磁场磁场真实存在的磁场对于放入其中的磁体会有力的作用磁场周围的磁场具有方向性磁场磁场磁场磁感线强度较强磁感线强度较弱1磁感线并不是真实存在的2磁感线上某点的切线方向指该点的磁场方向2画磁感线时,任何两条磁感线之间都不能相交磁场小磁针静止时,N极所指的方向,为该点的磁场方向磁体的外部:磁感线N极出发,回到S极磁场磁场磁场磁场磁场磁场物理大师 教师交流QQ群 92
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