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  突出情感调节提高学生的认知水平 情感往往直接影响认知水平一个人在愉快时就容易通过感知觉接受外界信息一个人在忧郁苦闷时往往不能接受外界信息出现视而不见听而不闻的情形教师就要根据情绪对学生认知活动的影响在教学过程中充分利用正面情绪来促进学生的认知过程提高教与学的效益 例如在学习遗传与变异时关于细胞核染色

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  如何上好一节生物课摘 要教学的质量和效率最直接和最集中的反映了教育目的培养目标及课程改革实践价值的实现随着基础教育新课程的深入实施对于生命科学这门知识量较大知识更新速度较快的学科而言提高教师的教学效益和注重学生学习的高效性是广大生物学工所面临的重要问题生物是一门知识系统性强涉及面广且又相对独立的学科它属于理科题型多样灵活学好它更多的是需要理解但它又像文科中的 HYPERLINK htt

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  学习中心编号： C0393201 学习中心名称： 甘肃定西奥鹏学习中心 西南大学网络教育学院毕 业 论 文论 文 题 目:如何上好一堂生物课学 生 赵鹏飞 学 号 0815020913002 专 业 生物学教育