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  按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層第七章 学习的迁移第一节 学习迁移概述学习迁移的概念指一种学习对另一种学习的影响或者说是将习得的经验对完成其他活动的影响举一反三闻一知十触类旁通一通百通 学习迁移的类型据迁移的效果可以将学习迁移分为正迁移和负迁移所谓正迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用例如写好毛笔字有助于写好钢笔字在教育工作中所说的为迁移而教(teac

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  一学习迁移定义：一种学习对另一种学习所产生的影响二迁移的种类（一）据迁移的效果：正迁移和负迁移正迁移：一种学习对另一种学习起促进作用负迁移：两种学习之间的相互干扰阻碍作用 一早期的迁移理论（一）形式训练说（德国：沃尔夫）主要观点人的心理由注意记忆思维意志等各种官能组成迁移是通过对各种官能进行训练而自动实现的官能训练注重训练的形式而不注重内容评价揭示了原理法则等概括化的理论知识在迁移中的作用涉及高

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  学习与迁移 ⑴．根据迁移的性质分 正迁移和负迁移 ⑵．从影响迁移的方面分 顺向迁移和逆向迁移 贾德（C．H．Judd）认为两个学习活动之间存在的共同成分只是产生迁移的必要前提而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理这一理论因而被称为概括化理论或类化理论 顺向作用 逆向作用 图７－１ 顺

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  第五章：学习迁移1学习迁移也称训练迁移指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响2根据迁移的效果不同分(正迁移和负迁移)3根据迁移的内容不同抽象和概括水平划分(水平迁移和垂直迁移)4根据迁移的时间顺序进行分(顺向迁移与逆向迁移)5根据迁移内容不同而进行的划分(一般迁移和特殊迁移)6(迁移)是习得的知识技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节7数学学习中由数字运算到字母运算的

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  第五章 学习的迁移一、选择题 1、经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用( )A、心理官能的发展 B、两种任务的共同要素 C、概括化的原理 D、对各要素间关系的理解 2、强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是( )A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 3、先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是( ) A、动机 B、需要 C、定势 D、学习准备4、有

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  二迁移的种类4根据迁移内容的范围分为特殊迁移和一般迁移特殊迁移（special transfer）是将一种学习中习得的具体的特殊的经验要素重新组合直接移植到另一种学习之中一般迁移（non-special transfer）是指一种学习中所习得的一般原理原则和态度对另一种具体内容学习的影响即将原理原则和态度具体化运用到具体的事例中去低通路迁移（low-road transfer）阅读一篇文章时想到同

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 小学儿童的学习迁移绍兴文理学院教育学院徐浩斌xhb-chudengjy163教学要求1掌握迁移的概念明确迁移的分类2领会学习迁移的确定指标能作出评述3把握几个学习迁移理论的基本内涵4明确影响学习迁移的主要因素[2000年全国高考卷20题] 2000年1月26日我国发射了一颗同步卫星其定点位置与东经980的

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  第五章 学习迁移学习迁移的概述学习迁移是教育的基石什么是学习迁移 一种学习对另一种学习的影响迁移的种类正负迁移 根据迁移所产生的是积极的影响还是消极的影响划分顺向逆向迁移 根据迁移发生的方向划分水平垂直迁移(又叫横向纵向迁移) 水平迁移指先前学习的内容与后继学习的内容在难度复杂程度上属于同一水平层次上水平迁移是概念或原理的简单运用一般不涉及解决新问题垂直迁移指处于不同抽象概括水平的经验

• 第四章--幼儿学习的动机与迁移.ppt

  后继行为如丧失动力很少参加竞赛能力高低四幼儿学习动机的培养（一）奥苏伯尔提出的三种常见的学习动机类型1．认知内驱力2．自我提高的内驱力?3．附属的内驱力三迁移的基本过程：迁移的基本过程是一个概括的过程即通过分析概括出新旧知识的本质特征的过程（四）提高幼儿的分析和概括能力 分析和概括能力与学习迁移互相影响利用布鲁纳的发现法让幼儿在分析比较和概括中掌握知识