高二 年级 化学学科导学案主备: 黄建明 授课教师: 黄建明 使用时间: 2015年7月26日 课 题:热化学方程式课型:预习新授任务目标:认识热化学方程式的意义并能正确的书写热化学方程式重点难点:重点:正确认识书写热化学方程式难点:热化学方程式的书写学习笔记(教师复备)学 习 活 动复习巩固:计算△H的方法课前预习--
热化学方程式 TOC o 1-4 h z u HYPERLINK l _Toc150792014 热化学方程式 PAGEREF _Toc150792014 h 2 HYPERLINK l _Toc150792015 B PAGEREF _Toc150792015 h 2 HYPERLINK l _Toc150792016 C PAGEREF _Toc150
r:化学反应(reaction)m:反应进度(1摩尔反应)y :标准状态溶液中的溶质: △rHmy() =-·mol-1继续返回
高三总复习之要点突破热化学方程式的书写知识回顾考点解析常考题型目 录高考要求例题讲解实践练习了解热化学方程式的含义能正确书写热化学方程式能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算 1 2 31、高考要求一、反应热与热化学方程式1.反应热(焓变)(1)概念:化学反应过程中所释放或吸收的______。(2)表示符号:____。(3)单位:___________ (或_______)。(4)表现形式:燃烧热
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热化学方程式和电极方程式一热化学方程式C(s)12O2(g)==CO(g) △H=- C(s)O2(g)==CO2(g) △H=-(g)12O2(g)==CO2(g) △H=-(g)12O2(g)==H2O(g) △H=-(g)12O2(g)==H2O(l) △H=-(g)O2(g)==2H2O(g) △H=-(g)O2(g)==2H2O(l) △H=-(g)2O2(g)==
33化学方程式【学习目标】1、要在实验的基础上概括出质量守恒定律,并知道其本质原因。2、能正确书写常见的化学方程式,并初步学会配平。3、要知道根据化学方程式计算的依据和一般步骤,并学会计算。【自主学习】(阅读课本 ,完成以下问题)什么叫质量守恒定律?参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质质量总和2.下列事实是否违背质量守恒定律?纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小;高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热化学方程式的书写(无特别说明的是指在298K时的反应)1(08年海南)温度为T K时1gH2(g)与F2(g)反应生成HF气体时吸收135KJ热量2(08年宁夏)2.8gC2H4气体与液态水反应生成液态C2H5OH放出热量4.42KJ3(08年四川)1mol物质完全燃烧生成稳定的氧化物放出的热量叫做燃烧热CO气体的燃烧热是2
根据化学方程式计算导学案 班级 小组 一学习目标 1在正确书写化学方程式的基础上进行简单的计算2掌握解题格式培养解计算题的能力 学习重点:由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量学习难点:解题格式的规范化 二自主学习——相信自己一定能行 1知识回顾:写出下列化学方程式并求出各物质之间的质量比 (1)硫在氧气中燃
年级九课型问题综合解决课主备人复备人审核课题化学方程式本节课共 1 课时第 1 课时全学期总第 课时教学目标知识与技能1.认识质量守恒定律能说明常见化学反应中的质量关系能从微观角度认识在一切化学反应中反应前后原子的种类和原子的数目没有增减 2.理解化学方程式的涵义了解书写化学方程式要遵守的原则能正确书写简单的化学方程式 3掌握有关反应物生成物质量的计算情感态度价值观:培养学生分析问题的能力和解决
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