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初中思想品德教学中以学定教的案例实践与研究——闵教院附属梅陇实验学校 沈慧芳[摘要]:顾泠沅教授认为:未来的教学无论是在教育观念上还是在教学结构上都将朝着以学生的学习为中心这一核心内容转型也就是以学定教如今以学定教作为一种理念与实践探索再次进入我们的视野并且得到前所未有的与重视逐渐成为广大教师努力的方向和追求的理想教学境界与目标倡导以学定教就是在初中思想品德课程教学过程中充分研究学生的
《郑州市构建道德的实践研究》子课题结题报告子课题:《道德学教师教学方式的研究》结题报告新密市青屏中心校溱水路小学课题组 赵会延一课题研究的目的和意义:在新课程背景下郑州市教育局正致力于推广一种高品质的形态那就是道德道德是在教育教学活动中教育者秉承道德的准则遵循学生身心发展和教育教学规律使学生在学习中体验到愉悦和幸福得到学业与身心全面发展.我们追求的道德目标是低碳高
责任文化背景下初中思想品德悟学的建构与实践研究 通州区育才中学 吴建一坚守育德使命 初中思想品德课程标准在阐述课程的基本理念时有这样一句话即:帮助学生过积极健康的生活.做负责任的公民是课程的核心可见责任意识是思想品德课程的灵魂是学生健康成长的基础帮助学生树立责任意识引领学生社会化为合格公民是思想品德课程的基本任务我们用责任文化教育学生的同时其实也是在熏陶自己作为政治教师(思品
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农村初中思想品德课有效教学模式与评价的实践研究课题的实施方案南丰县西溪中学 赵小明一课题提出的背景学科中考不仅具有评价的功能更具有导向的价值在历年的中考中作为思想品德课来说农村初中学校的质量总是远远落后于县城初中学校究其原因除了县城初中有着雄厚的师资力量良好的生源和一些硬件实施等教育资源外农村初中学校的教学模式与评价方面也明显地存在些欠缺随着新课程改革和中考实行思想品德课开卷考试的不断
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浅析思想品德课教学内化为学生行为实践安源区第三学校教师:刘勋摘 要:师者所以传道授业解惑也自古以来作为教师传授专业知识为学生解决学习和专业上的困惑是本分但更重要的是不仅要让学生学会学习而是要让学生学会做人这就是所谓的传道也是思想品德课的主要任务之一作为思想品德课的教师要有高度的社会责任感要在学会做人上多多加以尝试本文针对当前教学效果的有效性进行浅层次的探索就强化思想品德课内容如何化为学生的行
以学生为中心的实验教学组织形式研究贵溪市金屯中学 曹申 15070119732关键词:物理新课程 科学探究 经历过程以学生为中心就要从注重学生的全面发展出发培养学生的终身学习兴趣和科学探索精神就需要改变学生的学习方式而教学中注重科学探究实验是实现学习方式多样的重要手段之一一.注重科学探究提倡学习方式的多样化新课程标准中强调以物理知识和技能为载体让学生经历科学探究的过
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