第一课时 小数乘整数 备课人:徐丽 授课时间:20121120教学内容:五年级上册第68—69页例1试一试练一练练习十二第1—3题教学目标:1.使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法会用竖式进行计算并能解决一些简单的实际问题2.让学生在探索计算方法的过程中进一步体会数学知识之
4 苏教版五年级上册数学乘除法试卷班级 成绩一、理清概念,准确填空。36分1、根据205×36=7360,直接写出下列各题的积。205×36=( ) 205×36=( ) 036×205=( )2、把54缩小100倍是(),把( )缩小1000倍是008,把50缩小( )倍是05。3、在○里填上“”“”或“=”。32×098○32 609×2○60934×035○03514×75○75×1
第五单元:小数乘法和除法(一)复备人 杜亚平教学目标:⒈使学生初步体会小数乘除法的意义在熟悉的日常生活情景中探索并理解小数乘整数以及除数是整数的小数除法的计算方法能正确进行相关的计算并应用计算解决一些简单实际问题⒉使学生探索并掌握由小数点位置移动引起的小数大小变化的规律并能应用这一规律口算相应的式题或解决一些简单的实际问题⒊使学生在观察探究实践应用等活动中体会小数乘除法与生活的联系感受小数
第五单元 小数乘法和除法 课题:小数乘小数 第 7 课时 总第 课时教学目标: 1.经历自主探索积里点小数点时位数不够的方法理解算理并能正确计算 2.培养比较概括类比迁移的数学思维能力初步的推理和抽象概括的能力 3.感受数学的魅力增强数学意识提高学习数学的兴趣教学重点:积里小数点的位置使学生掌握确定积的小数位数时位数不够时用0补足教学难点:数学思维方法
课题小数乘整数课型新授第 1 课时教学内容p68-69页的例1完成试一试练一练练习十二的第1-3题备课人:审阅人:教学要求1具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法会用竖式进行计算2探索计算方法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系培养初步的抽象概括以及合情推理能力感受数学探索活动的乐趣教学重点难点探索并初步掌握小数乘整数的计算方法会用竖式进行计算教具准备教学过程备注一创设情境引入新课
小学数学苏教版五年级小数乘法和除法单元试卷学校 班级 等第 一算一算: 1? 直接写得数(12分)0.3 - × ÷?12.4÷ × ÷ 7÷?1 ÷3 2×( ) ( )× 2-2÷42? 用竖式计算任意选一题验算(除不尽的商用循环小数表示)12分÷5 ÷24 18÷11
第一单元 小数的乘法教材分析教学要求:1使学生理解小数乘法计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算2使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值 3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算教学重点:1使学生掌握小数乘法的计算法则2能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算提高学生的计算能力 3能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值并能解决有关的
(苏教版)五年级数学上册 小数乘法和除法(二)A一填空 1.在……………………中有限小数有(??? )无限小数有(? )循环小数有( ) 2.……这是( )循环小数循环节是( )用简便方法表示是( ) 3.……这是( )循环小数循环节是( )用简便方法表示是( ) 4. 是( )循环小数循环节是( )保留两位小数约是( )5.把按照从小到
教学内容小数乘以整数 (例1和例2做一做)第 1 课时备课者金贾松2014年 月 日教学目标1.通过一题多解使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2.通过知识迁移沟通小数乘法和整数乘法的联系与区别培养学生知识迁移能力教学重难点重点小数乘以整数的算理及计算方法难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教学准备课件教 学 过 程补充或修改一引入尝试:去过超市购物吗如果买同一样商品好几
第五单元:小数的乘法和除法(二) 复备:陈国丰教学要求: 1使学生理解小数乘除法的意义掌握计算法则能够比较熟练的进行小数乘除法笔算和简单的口算 2使学生会用四舍五入法截取积商是小数的近似值 3培养学生的合作能力和迁移类推能力以及解决实际问题的能力教学重点:小数乘除法的意义和法则教学难点:积和商里小数点的处理课时安排: 共14课时(1)小数乘小数(一)教学目标: 1使
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报