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  《江南》教学设计教学目标：1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确、姿势规范。正确认读9个生字。2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。教学重点：识写本课生字教学难点：朗读，背诵课文教学准备：教师：1、课文的录音磁带2、写有“江南可采莲、莲叶何田田”等词句的小黑板。3、11张生字卡片4、有条件的制作课件5、与诗歌内容和谐一致的

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  3《江南》 教学设计刘良静设计说明 《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌古诗时要展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语借助表演和观察读物中的图画等方式阅读本课内容浅显课文插图形象传神意境高远语言生动活泼通俗易懂朗朗上口使人读起来心情愉快便于陶冶儿童的审美情操 本着让学生得到最大的发展的原则本教案设计利用汉语拼音帮助识字做到读诗字

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  《忆江南》教学设计PCK分析【教材简析】　　《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的共有三首这是第一首这首词围绕江南的特征江花江水具体描写春天景物的美抒发了自己热爱怀念江南美景的情感　　【教学目标】　　１学习古诗《忆江南》熟读古诗　　２理解古诗大意体会诗中意境　　【教学步骤】　　一导入新课　　１以前同学们学过很多古诗今天我们来学习这首词（板书：忆江南）　　２同学们知道什么是词吗　　３读读这两

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  《江南》教学设计教学目标：　　1.正确流利有感情地朗读课文和背诵课文　　2.复习巩固汉语拼音认识7个生字会写其中的4个字　　3.理解诗句的意思体会江南水乡的美景培养学生热爱大自 然的思想感情教学重点：　　借助拼音和课文插图正确流利地朗读课文并背诵课文借 助拼音认识7个生字会写4个字教学难点: 初步具有阅读古诗的兴趣课时安排: 2课时教学过程:创设情境导入新课同学们今

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