第 - 5 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 散文阅读条理思路,明确文意主讲教师:李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心一个关于大象、螃蟹、蜘蛛的悲剧故事。这个故事告诉我们:……知识梳理散文的分类:(1)叙事散文:以写人记事为主的散文。例如:朱自清《背影》鲁迅《从百草园到三味书屋》(2)写景抒情散文:借景抒情的散文。例如:宗璞《紫藤萝瀑布》朱自清《春》 (3)托物言志散文:
第 - 5 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 记叙文阅读明确中心,合理拓展主讲教师:李华 北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心文章给了你什么样的启示?洋洋洒洒写一堆,一个八叉全成灰……问:如果你的语文老师和英语老师同时掉进了河里……知识梳理阅读思路:分析标题↓明确内容合理迁移↓ ↑理清结构 → 把握主题典型例题:文章想要表达的中心是什么?给了你什么样的启示?明确内容,读懂中心
中国中学网络辅导专家24小时名师针对性辅导简单学习网讲义学科:语文轮次:初二语文同步复习课程——上学期专题:咏物抒怀类散文阅读(二)主讲教师:徐国珍 北京中学语文高级教师北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702全国24小时免费咨询 4008-110-818总机:01058858883轮次:初二语文同步复习课程--上学期专题:咏物抒怀类散文阅读(二)主讲教师:徐国珍 北京中学语文高级教
第 - 6 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 文言文阅读(二)主讲教师:李红梅 北京海淀区语文高级教师考点梳理文言文的考查一般中考对文言文阅读的总体要求为:考查阅读浅显文言文的能力。一、理解文章中文言词语的能力实词考查一般包括:重点实词、一词多义、古今异义、通假字、词类活用等,主要考查对词义在具体语言环境中的准确理解。重点实词:今亡亦死(《陈涉世家》)才通人(《桃花源记》)一词
第 - 4 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 文言文阅读(一)主讲教师:李红梅 北京海淀区语文高级教师开篇语文言文的重要地位文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成,流传至今。有“掩耳盗铃”“刻舟求剑”等这样一个个耳熟能详、寓意深刻的小故事,更有《滕王阁序》《兰亭序》《梦溪笔谈》《水经注》等千古名篇。文言文是渊源流长的瑰丽财富,我们不懂它
第 - 7 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 散文阅读紧扣要点阅读,有的放矢答题主讲教师:李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心今天你们张老师没来,这节数学课由我来代一次。下面,同学们把书翻到第15页,看第一题。甲乙二人共拿10个苹果,甲比乙多拿4个,这位同学,你来答一下,这句话的主谓宾是什么?知识梳理初三年级散文阅读的特点整合性强培养意识:融汇要点,灵活运用《彩色的西海固
专题六 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读附表l:常用的修辞手法及作用 专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读专题六┃ 散文阅读 附表2:常见的表现手法及作
文言文阅读经典精讲主讲教师:王大绩 北京市语文特级教师文言文阅读自觉意识①一般性读懂文言文是解题基础②注重知识积累和推断能力结合③知识积累中文言实词最为重要④聚焦关键点做情理文理的推断【示例】对以下两句话的解释正确的一项是( )①扶侍私庭②顿绝方苏A.①在家奉养母亲②困顿晕倒许久方才苏醒B.①扶助母亲理家②困顿晕倒许久方才苏醒C.①扶助母亲理家②叩首晕倒许久方才苏醒D.①在家奉养母亲②叩首晕
第 - 6 -页 简单学习网课程讲义学科:语文专题:文言文阅读经典精讲主讲教师:王大绩北京市语文特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机:主要内容:文言文阅读自觉意识①一般性读懂文言文是解题基础;②注重知识积累和推断能力结合;③知识积累中文言实词最为重要;④聚焦关键点做情理文理的推断。【示例】对以下两句话的解释,正确的一项是()①扶
2009中考现代文阅读指导训练:散文阅读专题【聚焦中考】 散文是把自己对生活的感悟或至深的生活经验通过状物记人写景等方式表达出来所谓自我感悟也就是对事物的特殊意义和美质的发现认识它在形式上的特点是:(1)以个人抒情为主把抒情叙述议论熔为一炉(2)从细处落笔小中见大(3)从侧面暗示发挥读者的想象力(4)行文自由结构灵活根据表达方式侧重点不同一般来说散文可以分作记叙散文抒情散文和议论散文三类(1)
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