相关文档

• 在聋校语文教学中如何培养聋生的语感能力.doc

  在聋校语文教学中如何培养聋生的语感能力摘 要：语感是对语言文字敏锐的感受力和正确丰富的了解力而语感能力又与语文素质有着密切的性惯性它是语文素质教育中的一个重要内容那么我们该怎样在阅读教学中提高聋生的语感能力呢笔者认为应从提高语言揣摩能力想象能力入手以及这两种能力所包含的五个方面着力从而培养与提高聋生的语感能力关键词：聋校语文教学聋生语感 语感夏丐尊先生曾形象地作过这样的解说：在语感敏锐的人的心里

• 谈如何在语文教学中培养学生的语感.doc

  #

• 浅谈在政治课教学中培养聋生的思维能力.doc

  浅谈在思想政治课教学中培养聋生的思维能力摘要聋生由于受自身条件的影响抽象思维能力较弱在思想政治课的教学中教师要科学地合乎逻辑地巧妙地设计提问可以促进学生不断地思考问题从而培养训练提高聋生的抽象思维能力关键词思想政治课 培养 聋生 思维能力思想政治课是对步入初高中阶段的聋生系统地进行品德教育法制教育的主要渠道直接影响着他们的科学人生观价值观世界观的树立和良好品德的形成关系到聋生全面素质的提高然

• 如何在语文教学中培养探究能力.doc

  #

• 在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力.doc

  在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力小学语文作为人文学科对学生心灵的震撼的影响是很有力度的也是很远的这是因为小学语文本身蕴含的理念和情感对学生的情感态度发生潜移默化的作用小学语文课本入选的课文都记录了生活的阅历或抒发了的情怀反映了的人生观世界观应该说小学语文学科要达到像大纲中要求的那样：培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情要在教学过程中使学生受到爱国主义教育和科学思

• 浅谈在语文教学中如何培养学生的口语交际能力.doc

  浅谈在语文教学中如何培养学生的口语交际能力兴趣是最好的老师进行口语交际训练也是如此激发他们的兴趣就等于激发他们的自觉性这便成功了一半创设情境是激发学生口语交际兴趣的重要途径创设情境的方法很多1创设情境激发口语交际的兴趣首先老师生动的语言便可以创设一个引人入胜的情境使学生的大脑里充满神奇的想象欲罢不能丰富的想象使他们想说争着要说比如《孔乙已》的教学中让学生闭上眼睛孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人这

• 在小学语文阅读教学中如何培养学生的语感.doc

  在小学语文阅读教学中如何培养学生的语感《语文课程标准》中要求在诵读实践中增加积累发展语感加深体验和领悟语感培养是提高学生语文素养的核心是语文教学的牛鼻子抓住了这个核心与牛鼻子语文教学才能走出少慢差费这一令人尴尬的困境叶圣陶早就指出：语言文字的训练我以为最要紧的是训练语感就是对语言文字敏锐的感觉吕叔湘也指出：语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感的能力这两位我国当代语文教育家言明了语感培养对

• 聋生写作能力培养与探析.doc

  #

• 如何在英语教学中培养学生创新能力.doc

  #

• 如何培养中学生的语文阅读能力.doc

  如何培养中学生的语文阅读能力：苗雷 单位：河北省磁县讲武城中学通讯地址：磁县讲武城中学 邮政编码： 056500摘要：培养学生的阅读能力是中学语文教学的基本任务之一本文结合自己语文教学的实际情况从指导朗读练习复述加强研讨营造氛围四个方面论述如何有效培养中学生的语文阅读能力关键词：语文阅读 培养 能力提高 每次语文考试过后都会发现不少学生成绩不理想细细分析发现近80