1教学技能的观点:活动方式说行为说结构说能力说知识说2教学技能:教学技能是教师在已有的知识经验基础上通过实践练习和反思体 悟而形成的一系列教学行为方式和心智活动方式3教学技能的含义:教学技能是一系列教学行为方式和心智活动整体体现教学技能是内外兼修的结 果教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的4教学技巧教学技艺教学艺术是教学技能不同发燕尾服阶段表现出的三种不同形 态教学技能即表现为为教
教师基本教学能力一教学设计能力?(一)教学背景分析能力正确?理解?教材?内容?(二)实证?分析?学生?情况能够根据调研和数据对学生在新知识形成过程中可能遇到的认知和情感上的困难进行理性分析?(三)科学?确定?教学?内容?能够根据课标要求教材内容和学生的学习基础整合教学内容?(四)清晰?确定?课时?目标?能够依据教材分析和学情分析以及二者之间的密切联系确定符合课标要求的教学目标?(五)科学?表述
教育教学基本素质和能力测评目录初中语文1.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(八年级上册)2.台阶????????????????????????????? (八年级上册)3.桥之美??????????????????????????? (八年级上册)4.生物入侵者??????????????????????? (八年级上册)5.核舟记???????????????????????????
教育教学基本素质和能力测评内容初中语文一七年级上 济南的冬天 第一课时二七年级上 走一步再走一步 第一课时三七年级下 闻一多先生的说和做 第一课时四七年级下 猫 第一课时五八年级上 大自然的语言 第一课时六八年级上 三峡 第一课时七八年级下 我的母亲 第一课时八八年级下 小石潭记 第一课时九九年级上 敬业与乐业 第一课时十九年级下 谈生命 第一课时初中数学1第一章 有理数 正数和负数 第一
教育教学基本素质和能力知识点总结1教学技能的观点:活动方式说行为说结构说能力说知识说2教学技能:教学技能是教师在已有的知识经验基础上通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为方式和心智活动方式3教学技能的含义:教学技能是一系列教学行为方式和心智活动整体体现教学技能是内外兼修的结果教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的4教学技巧教学技艺教学艺术是教学技能不同发燕尾服阶段表现出的
教育教学基本素质和能力测试评分标准申报人所在单位(毕业学校)所任教(拟任教)学科试讲课目测试方式测试项目测试标准满分评价优秀(90-100分)良好(70-89分)中等(60-69分)差(59分以下)等级得分面试仪表仪态仪表端庄自然服饰得体大方整洁表现出良好的仪容气质和修养5行为举止举止稳重大方朴实自然表现出良好的师德风范5思维反映能力回答问题快速流畅准确有条理5语言表达能力使用普通话表述
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附件二:教育教学基本素质和能力测评课题注:以下课题均取自现行教材初中语文 1.紫藤萝瀑布 七年级 上册 2.风筝 七年级 上册 3.罗布泊 消逝的仙湖 八年级 下册 4.岳阳楼记
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