单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千米的认识(二)口算: 3×( )÷2=12 25( )÷4=322700÷30=900-90=28-28÷4= ( )-100÷10=590810218281524710 复习(口答)①做一做:在下面
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第二课时 千米的认识: 班级:知识加油站:1计量比较长的路程时侯通常用千米作单位千米是比米大的长度单位 21千米(公里)=1000千米 1000千米= 1千米(公里) 310个100米是1000米也就是1千米相信你是个口算能手:【基础口算】一我会转换单位题号题型题号题型1
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第3课时 千 米 的 认 识第 3 单元 测 量三年级数学上册(RJ)教学课件京藏高速全长约3710( )。千米尺子的长度大约是10( )。厘米教室长8( ),宽6( )。米米计量比较长的路程,通常用千米﹡(km)作单位。运动场的跑道,通常1圈是400米,2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米。1千米=1000米到操场上量出100米的距离,走一走,看看有多远。几个这样的长度是1千
第3课时 千 米 的 认 识第 3 单元 测 量京藏高速全长约3710( )。千米尺子的长度大约是10( )。厘米教室长8( ),宽6( )。米米计量比较长的路程,通常用千米﹡(km)作单位。运动场的跑道,通常1圈是400米,2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米。1千米=1000米到操场上量出100米的距离,走一走,看看有多远。几个这样的长度是1千米?4 3千米=()米想:1千
课??? 题甜甜的梦 千米分米毫米的认识教? 法激趣导入联系生活实际讲解课 型新授学? 法观察操作与探索交流相结合课 时1教学目标1使学生认识长度单位毫米和分米初步建立1毫米1分米的长度观念知道1厘米=10毫米1分米=10厘米2能够运用所学知识解决生活中的问题了解到生活中处处有数学教学重点使学生初步认识长度单位毫米和分米教学难点初步建立1毫米1分米的长度观念教学设想教学时可让学生仔细观察情境
第2课时 千米的认识1.千米的认识【教学内容】教材第26页例4【教学目标】1.使学生认识千米(公里)初步建立千米的空间表象2.使学生知道1千米=1000米学会千米和米的简单换算3.培养学生的观察能力实践能力发展学生的空间想象能力并适时渗透思想教育【重点难点】1.建立1千米的长度概念掌握千米和米之间的进率2.千米概念的建立【教学准备】米尺多媒体及课件一套教学过程【情景导入】1.前几天老师和小朋
第四课时 千米的认识教学内容:教科书第7-8页的例三例四及练习第一二题教学目标: 1知识技能目标: 使学生在已经认识了米分米厘米及毫米的基础上学习长度单位千米知道千米在实际生活中的应用初步建立1千米(公里)长度的观念知道1千米(公里)1000米通过实践活动使学生掌握测量1千米的方法 2过程与方法目标: 通过教学培养学生的观察想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力
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