水平变化(1)分析数值大小递变规律②若等温线与海岸线平行表明该地受海洋影响显著①12分1:4000 000变化
高 三 地 理 复 习 专 题等 值 线芜湖田家炳实验中学地理组 章波一等高线子专题1.等高线地形图的基本特征(1)同线等高(2)等高距全图一致(3)等高线均为闭和曲线等高线一 般不相交不重合(4)等高线疏密程度表示数值变化快慢2.等高线地形判读 3.等高线判断气温与气压高低及降水多少 (1)海拔越高气温和气压越低 (2)降水多集中在山地的迎风坡上4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球的运动(1)【课程标准】 分析地球运动的地理意义【命题趋向】 光照图能把地球自转公转等知识有机的结合起来因此在高考命题中考查地球运动及地理意义多以光照图为背景材料因其综合性强倍受命题者的青睐特别是对光照变式图的考查同时要光照图的绘制它可能成为今后命题的新增点★「要点一」自转和公转的特点西 东逆时针
高三地理复习工业区位分析的教学设计 湖北省襄阳市襄州区第二高级中学 陶怀 课题工业区位分析课型复习课科目地理年级高中三年级教学时间1课时考纲工业的区位分析教学目标知识与技能1掌握影响工业区位的主要因素 2结合实例分析区位因素的发展变化及对工业生产与分布的影响 3理解并能熟练运用区位因素分析的一般方法 4结合相关的图表考查学生提
高三地理复习-世界地理(八) 知识结构 十六澳大利亚 区域名称: 澳大利亚 区域自然特征 位置 太平洋——印度洋之间 南回归线穿过其中部 范围 澳洲大陆塔斯马尼亚岛 人口768万世界第六 唯一独占一个大陆的国家 地形地质矿产 类似北美:西→低矮高原 铁 铝土(铝土储藏量是世界第一) 中→平原北:大自流盆地—补给区在大分水岭南:墨累达令盆地 东→大分水岭 东南风迎风坡 有煤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中地理总复习(必修三)第一章 区域地理环境和人类活动第一节 区域和区域差异1.说出区域的含义 区域是指一定范围的地理空间具有一定的地理位置是一个可度量的实体区域的范围可大可小界线可实可虚划分指标可单一可综合2.比较两个不同区域自然环境和人类活动的区域差异及其形成原因 区域之间的自然差异主要表现在地形气候水温土
3图表分析自然地理环境的差异性及影响因素2012年地形图的判读(地理现象的成因分析)2013年海陆热力性质差异对等温线的影响2013年考查知识点2014年等高线地形图的判读(2)天气系统海陆热力性质差异的影响自 然地理环境的差异性是高频考点高频考点内容其他54二自然地理的归纳冷锋暖锋侧视图0时晨赤点X河流的侵蚀作用演示实验东北BDD今天20°W1010风向依据数值大小判断地形(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陆地与海洋陆地环境:指陆地表面形成的自然地理环境重要性:人类赖以生存和发展的第一环境组成:由地壳大气水生物和土壤等地理要素相互联系相互作用共同构成的一个有机的整体岩石圈:包括地壳和地幔的顶部3.1 陆地环境的组成——岩石一组成岩石的矿物(Go)二岩石及其成因( Go )三岩石相互转化与地壳物质循环( Go )元素氧硅铝铁钙钠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 近年来高考文科综合试题中往往从地理空间人手要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位再以此为基础分析推理其他特征如果空间判断错误则一切都无从谈起因此如何正确判断地理事物的空间位置掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律已成为地理应考的首要问题 一空间定位命题呈现方式1. 依据地理事物的地理坐标定位2. 通过地理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 宇宙中的地球第一课:地球与地图课前学习内容检查1纬线2南纬北纬 3南北半球 4经线 5东经西经 6东西半球第一讲:地球的基础知识地球的大小和形状地球的形状:6378km6357千米 6371km4万千米赤道略鼓两极略扁的旋转椭球体大小赤道半径:极半径:平均半径:赤道周长:你知道天高地厚吗地厚:6371KM天高:3
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报