Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究苏教版五年级数学下册约分教学目标1.进一步理解分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质进行约分2.掌握约分的含义和约分的一般方法学会约分的书写形式认识最简分数2040=( )( )2040=40806012080160====( )( )2040=1020 510 4 8 2 4 1 2====你能写出和 相等而分子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册约分教学目标1.进一步理解分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质进行约分2.掌握约分的含义和约分的一般方法学会约分的书写形式认识最简分数2040=( )( )2040=40806012080160====( )( )2040=1020 510 4 8 2 4 1 2====你能写出和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册下面各组数有公因数几6和912和182和57和14有公因数:13有公因数:1有公因数:17有公因数:1236请说说你填空时的依据254×5×5例3:你能写出和 相等而分子分母都比较小的分数吗你是怎样想的在小组里交流 把一个分数化成同它相等但分子分母都比较小的分数叫做 约 分可以写成这样的形式:先分别除以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册约 分激活记忆说说填空的数学依据254你能写出和 相等而分子分母都比较小的分数吗你是怎样想的在小组里交流把一个分数化成同它相等但分子分母都比较小的分数叫做约分可以写成这样的形式:先分别除以12和18的公因数269再分别除以6和9的公因数323=也可以直接除以12和18的最大公因数623=或直接写成:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律苏教版五年级数学下册教学目标1.知识与技能:使大家结合具体情境用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数解决相应的简单实际问题2.过程与方法:要求同学们主动经历自主探索与合作交流的过程体会有序列举和列表思考等解决问题的策略进一步培养发现和概括规律的能力 浴室的一面墙上贴着
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册约 分激活记忆请说说你填空时的依据254×5×5下面各组数有公因数几6和912和182和57和14有公因数:13有公因数:1有公因数:17有公因数:1236你能写出和 相等而分子分母都比较小的分数吗你是怎样想的在小组里交流 把一个分数化成同它相等但分子分母都比较小的分数叫做 约 分可以写成这样的形式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学下册约 分教学目标1.让大家认识约分和最简分数的意义理解和掌握约分的方法2.理解约分的意义掌握约分的方法激活记忆请说说你填空时的依据254×5×5下面各组数有公因数几6和912和182和57和14有公因数:13有公因数:1有公因数:17有公因数:1236你能写出和 相等而分子分母都比较小的分数吗你是怎样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分学习目标1.理解最简分数和约分的意义 2.掌握约分的方法并能够正确的约分 请说出上面哪两个数的公因数只有1.说出下面每组数的最大公因数(口答)15和12 42和54 9和72 5和816和48 6和9说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 方程的意义苏教版五年级数学下册教学目标1.掌握列方程解决简单的实际问题2.在积极参与数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯获得一些成功的经验进一步树立学好数学的自信心产生对数学的兴趣用含有字母的式子表示下列数量:(1)比x多50的数(2)2个x的和(3)比b少5的数X50xx2xb-5例1你会用等式
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式复习公倍数和公倍数以及数字与信息苏教版五年级数学下册天骄教育培训中心欢迎你回顾上节课内容:1.公倍数:两个数中相同的倍数有无限个2.最小公倍数:两个数的公倍数中最小的那个公倍数 两个数的最小公倍数用[ ]表示 如[ 68 ]=24天骄教育培训中心欢迎你公因数:两个数中相同的因数叫这两个数的公因数(有限个)
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