相关文档

• 名师大讲坛-古代诗歌鉴赏(一).ppt

  第一章 语 言 文 字 运 用名师大讲堂·高考总复习语文新课标 新高考 新理念古代诗歌鉴赏(一)一古代诗歌的分类(一)从诗歌体式的角度划分 1．古体诗 古体诗与近体相对而言的诗体亦称古诗古风这种诗体产生较早唐以前各种形式的诗歌都是古体诗唐以后把凡不遵守近体诗规则的诗歌也叫古体诗这种诗体依据每句字数的不同可分为四言五言六言七言杂言诸体唐以后五言和七言古体诗成为主流简称

• 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言：1语言的锤炼2语言风格(特点) 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼力求做到平字见奇常字见险陈字见新朴字见色两句三年得一吟双泪流——贾岛为人性僻耽佳句语不惊人死不休 ——杜甫 语言的锤炼诗歌鉴赏1了解锤炼语言的一般考查方式2剖析诗歌语言锤炼类

• 古代诗歌鉴赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏 规范答题指导.ks5u考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容高考题型 ： 炼字型 　写景型 诗评型 　意境型一炼字型 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织

• 古代诗歌鉴赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏——体会情理与意趣的精妙 学习目标 一掌握诗歌的基本知识点 二学会鉴赏诗歌的景物形象. 三学会鉴赏诗歌的表达技巧一诗歌的基本知识点 中国古典诗歌诗古体诗 近体诗古体诗乐府诗绝句五言绝句七言绝句律诗五言律诗七言律诗词(长短句)曲

• 古代诗歌鉴赏.ppt

  古代诗歌鉴赏如何把握诗歌形象1知人论诗 一些我们比较熟悉的诗人 诗歌下面有提示性注释 吟咏物象的诗歌2人物形象 分析描写出的人物的动作语言 神情等反映心情的词语 分析描写出的人物所处环境(包括时间地点天气周围景物等)

• 古代诗歌鉴赏.ppt

  古代诗词铸造满分作文方法（一）直接引用教学目标 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓的生活理想和思想感情的艺术形象 1诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象2诗中人物曾经金戈铁马驰骋疆场现在虽被弃置不用但仍胸怀报国之志心系抗金前线3诗歌通过这一形象的塑造表达了自己壮志未酬报国无门的感慨 常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系另外：菊花象征 桃花象

• 古代诗歌鉴赏.ppt

  21.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾表现出强烈的忧国忧民之情与杜甫名句 一脉相承(2分)22.赏析这首诗对比艺术的特色(5分)6解读诗歌的基本步骤【解题方略】破题解答的途径熟悉常见的意象：杨柳月梅花菊花莲花青松竹梧桐杜鹃鹧鸪等等15霜思乡梅子：比喻少女的怀春丁香：愁思情结芭蕉：常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系 桃花：美女的容颜青鸟（鱼）：表达相思 孤雁（孤鸿断鸿）：表达漂泊流离孤凄忧虑的羁

• 鉴赏古代诗歌.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴 赏 古 代 诗 歌开放型试题的分析与应试技巧河南陕州中学：李丽霞一评价题型 评价题型是先列举一首或几首诗再引用一段古代诗词评论家或后世文人对诗词特点的评论语要求考生先判断这个评论是否正确是否合理然后阐明理由的题型答题思路：(1)认真审题 (2)深入阅读理解诗词

• 古代诗歌鉴赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古 代 诗 歌 鉴 赏高考语文复习提要芙蓉楼送辛渐　　王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶送元二使安西　　王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯洒西出阳关无故人送孟浩然之广陵　李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流赠 别 诗塞上听吹笛　　 高适雪净胡

• 古代诗歌鉴赏.ppt

  古代诗歌鉴赏能阅读浅易的古代诗文1．鉴赏文学作品的_________________________2．评价文学作品的________________和___________________写什么怎样写为何写考点要求 形象语言和表达技巧思想内容的观点态度 1．鉴赏作品中的形象包括_________ _______________________把握形象的特征分析寓于形象中的思想感情理解形象的典