《爱之链》说课稿?一说教材《爱之链》写的是一个感人的英国故事故事的男主人公名叫乔依他是一个穷人在一个大雪纷飞的黄昏去找工作的途中帮助了一个老妇人这位老妇人对他感激不尽想付钱给乔依时却被拒绝了乔依说:如果你想报答我就去帮助那些需要帮助的人吧 后来老太太开车到了一个路边的小饭店吃饭又暗暗资助孕妇的故事这篇文章是一首爱的赞歌文章极其细腻地描写了发生在严冬深夜中的爱的故事:失去工作的乔伊无偿地帮助老
《父爱之舟》说课稿一说教材《父爱之舟》是人教版五年级上册第六单元的一篇精读课文这篇文章用朴实的语言讲述了父亲对儿子的爱的几个场景表达父亲了对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的爱与感激之情文章语言质朴感情深沉而浓烈从小事中发掘伟大的情感感人至深二说目标 基于对教材的理解结合本组课文的训练意图和学生的实际情况我制定了以下教学目标 1.会认栈冤等12个生字会写蚕考等14个生字理解千变万化纸屑等词语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教者: 吉 琼 曹 粉 鸽同学们先请大家看这一个字认识吗爱是一盏灯黑暗中照亮前行的路爱是一首诗冰冷中温暖渴求的心房爱是夏日的风是冬日的阳是春日的雨是秋日的果爱
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱 之 链<爱之链>自读要求读准课文的字音语句读通顺思考:课文主要讲了几件事解题:这是一种怎样的爱这爱发生在谁与谁之间这爱是怎样被链接起来的乔依 颠簸 凄凉 矮小脚腕 蹭破 车胎 瘪了袜子 油污 绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊荒无人烟 天经地义 潸然泪下 解释向下荒无人烟:指没有人居住的地方 天经地义:指非常正确不容质疑的道理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间爱的奉献爱是一盏灯黑暗中照亮前行的路爱是一首诗冰冷中温暖渴求的心房爱是夏日的风是冬日的阳是春日的雨是秋日的果爱更是一根心链拴紧你我彼此的心串起了一个个爱的故事 爱 之 链
《爱之链》(第二课时)教学实录及评课 谈话导入揭示课题师(微笑着):同学们你知道什么是爱吗生1:爱是太阳光一样温暖的东西像巧克力那样香甜生2:爱是看不见的但是可以让我们感觉得到的东西生3:我们就生活在爱里像爸爸妈妈的爱老师的爱等等师:同学们说得真好因为有了爱世界变得更加美好今天老师带来了一篇和爱有关的故事(师板书爱之链)自读课文整体感知师:请同学们打开课本用心去读一读这个故事生:(默读
《爱之链》教学过程:一 导入:这节课我们学习什么指名板书:7《爱之链》2爱是什么有人说爱如茉莉洁白纯净芬芳怡人有人说爱如港湾可以遮风挡雨有人说爱如大海能够包容一切还有人说爱如珠链串起生活中一个个感人至深的故事爱是什么今天咱们就和文中的主人公一起感受爱感受温暖二复习:1课文写了哪两件事2指名说板书:乔依——老妇人——女店主(成心形上半部分中间用箭头连接箭头斜着画)三学习1——8自然段:1请同学
《爱之链》第一课时教学设计桃溪小学 黄芳一教学目标: 1 学会 8 个生字会认读凄凉瘪脚腕蹭破粗糙潸然泪下脸颊等词 2 正确流利有感情地朗读课文 3 让学生通过抓重点词句反复朗读交流体会激发共鸣从而体会乔依纯真无私的爱心知道当别人需要帮助时应给予无私的帮助二教学重点:理清课文脉络指导正确流利有感情地朗读课文三教学难点:指导学生通过抓重点词句反复朗读交流体会激发共鸣从而体会乔依纯真无私的爱心
爱之链(亲子活动体会感恩)背景设计:针对学生个性中暴露的自私任性自我中心的不良倾向通过真情体验感悟亲情激发学生爱的情感丰富情感积淀把亲情回报付诸于实践参加人员:部分家长和孩子设计目的:1让学生了解亲情体验亲情的无私和伟大感受中华民族的传统美德2让学生回报亲情把对父母的爱付诸实际行动3丰富学生的生活和情感积累激发学生从小有爱心树立心中有他人心中有祖国的情感4让父母在活动中体验孩子心情站在孩子的角度去
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报