兰亭集序三维目标1.了解书序的特点2.掌握本文出现的毕修引次是等重点实词之于所夫等重点虚词的含义特殊文言句式3.体会本文情景交融叙议结合的写作手法及行文的巧妙4.理解的写作意图领悟对人生重大问题的深切感慨第一课时 导语设计 故事导入 在中国书法史上有一件谜一样的珍宝它就是王羲之书写的《兰亭集序》关于这幅绝世珍品的下落传说很多比较统一的说法是它被唐太宗李世民带入了墓中我们在
湖南长郡卫星远程学校制作 072012年下学期湖南长郡卫星远程学校制作 072012年下学期湖南长郡卫星远程学校制作 072012年下学期湖南长郡卫星远程学校制作 072012年下学期 出绍兴市区沿着山阴路(古之山阴道)向西南而行经13公里之路程来到兰渚山下一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了相传春秋时期越王勾践曾在此种过兰草汉代时于此又设过驿亭兰亭一名便由此而生书圣——
王羲之的《兰亭序帖卷》飘若浮云 矫若惊龙 天下第一行书书圣兰亭集序君民碑父子碑祖孙碑——兰亭三绝序言简称序也叫前言属实用文体同跋是一类 书中位置 :序(卷首)跋(卷末) 书序:说明编写的情况目的介绍内容 赠序:临别赠言勉励推崇赞许 作
第页新课标同步·语文·必修2第三单元本单元学习古代山水游记类散文山水游记一般不只是自然风物的客观描绘它往往包含着抒情和说理的成分在记叙游览的同时或表达物我两忘的喜悦或抒发时不我待的忧思或倾诉怀才不遇的愤懑……在景物的描述中倾注了个人的感慨和志趣《兰亭集序》表达了王羲之豁达的生死观批判了当时士大夫阶层中崇尚的虚无的思想倾向《赤壁赋》表达了苏轼不汲汲于个人得失人生当融于自然的生命观点《游褒禅山记》
兰亭集序学习目标:1.了解文体知识及创作背景2.准确流利的朗读课文借助工具书和课下注释准确的翻译课文3阅读课文整体感知梳理结构4研读课文体会的情感变化理解情感变化的内涵5理解关于生死的慨叹6了解散文记游的表现手法及写作特色7积累文言字词第一课时学习目标1.了解文体知识及创作背景2.准确流利的朗读课文借助工具书和课下注释准确的翻译课文王羲之像‖简介 王羲之(321—
在中国书法艺术发展史上魏晋时期具有承前起后的重要作用在这一时期诞生了一位中国历史上最伟大的书法家被后世誉为书圣他写的《乐毅论》《黄庭经》等楷书被称为书之圣他的行草书被尊为草之圣他写的行草 《 兰亭集序》被后世书法家誉 为行书第一他就是王羲之导入新课《兰亭集序》手迹兰亭集序王羲之学习目标知识与能力 了解序文的写作特点品味文中精练优美朴素清新的语言理清课文内容层次理解的
兰亭集序王羲之 在中国书法艺术的发展史上魏晋时期具有承前起后的重要作用:一方面汉隶发展至魏晋基本奠定了汉字形态另一方面真行草书又得到长足发展就在这一时期诞生了一位中国历史上最伟大的书法家被后世誉为书圣他写的《乐毅论》《黄庭经》等楷书作品被尊为书之圣他的行草书被尊为草之圣他写的行草 《 兰亭集序》被后世书法家誉 为行书第一他就是王羲之兰亭兰亭集序王羲之---姨母贴王羲之
第8课 兰 亭 集 序1了解王羲之、书序的创作背景和书序的特点。2掌握文中“修”“期”“临”“致”等重要的词语的意义和特殊句式。3掌握本文融写景、抒情、叙事和议论于一体的表现手法,深刻领悟的“乐”“痛”“悲”。4正确评价的生死观。本文选自《晋书·王羲之传》。兰亭,是东晋时期会稽郡山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方。《兰亭集序》是王
兰亭集序:王羲之课文学习重点①了解由这次集会而生发的人生无常的感慨理解思想感情的脉络②学习课文中古今异义词类活用成分省略等语言现象③背诵课文? 出绍兴市区沿着山阴路(古之山阴?道)向西南而行经13公里之路程来到兰渚山下一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了相传春秋时期越王勾践曾在此种过兰草汉代时于此又设过驿亭兰亭一名便由此而生 晋穆帝永和九
兰亭集序学习目标1理清课文线索了解文章内容揣摩的感情变化2感受幽远的文思清新的辞采 正确评价的生死观兰 亭飘若浮云 矫若惊龙 天下第一行书斯亭斯人两奇观序以帖传乎帖以序传乎一序一帖双绝璧亭因人名焉人因亭名焉序以帖传乎帖以序传乎一序一帖双绝璧亭因人名焉人因亭名焉斯亭斯人两奇观坦腹东床‖背景介绍 两晋政治恐怖统治内部互相倾轧残杀现象时有发生士大夫不满普遍崇尚老庄追求清静无为
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